宋梅花

秋阳，仍然是热烈的。我到了植物园，看看那些木槿花。

木槿花开了，满树的紫花笑盈盈地望着我，似乎在说，你看你，有多久没来看我们了？是的，这么几个月，从春到夏，从夏到秋，我几乎没来看过它们。所以，无意地走来，却看到满树花开，这是否是我生命里的花缘？我总会在花开的时候，看见我喜欢的花。

它们是树，长高了，长大了，在校园一角，每天听着书声琅琅，静静地生长。记得五年前的那个秋天，它们被我从乡下急匆匆装进一个红色塑料桶里带回街上，再提回学校，一路上，很多人好奇，问干吗折那么多“插辣子”花儿枝条？把那个红桶子都快挤爆了。我笑笑，没出声，望着那些枝条，想像着校园以后开满木槿花的情景。我的心里，有一个花梦，把我从小最喜欢的木槿花，种进金海校园，让美丽的花朵，伴着孩子们成长，也伴着我的金海岁月。

生我的那个乡下，是个小村庄，安静，偏僻。从呀呀学语，到满田埂跑，我的世界里，就充满了木槿花的芳香，和它紫盈盈的影子。我喜欢它的紫，我喜欢它的盛开，一排排，一树树，或村头，或溪沟，或房前屋舍，伴着鸡鸣狗吠，伴着炊烟袅袅，伴着小伙伴们的欢笑，我悄悄拨开木槿花丛，看东张西望的小伙伴；我悄悄绕过木槿花树，拿几粒晒在谷塔的花生，顺便拌落几朵紫色的木槿花。水井边的胡二婆，常常站在木槿花边，举着冒热气的木槿花对我叫：“二，叶叶儿粑粑，快来……”木槿花的村庄，回忆太多了，它是我童年岁月的一首诗，紫色的诗，高贵，纯真，静谧，甜美……

记得初次在校园里种下木槿花，是学校的第一个种植节，种下了很多植物。我种下了木槿花，孩子们开心地问：“这是什么花？”“是木槿花呢，紫色的，可美啦！”我认真地回答。我多么希望，他们的童年，也像我一样，除了书声琅琅，还有花香陪伴。我多么希望，在我心里没有写成的诗，在他们心里，校园的木槿花，会成为他们心里的一首诗。孩子们很乖，他们爱劳动，每天都来植物园给木槿花浇水。记得木槿花第一次开花，我带他们去看，大家围着紫色的花瓣，叽叽喳喳，像极了村庄里的小麻雀，那时，他们在我眼里，笑成了村庄里木槿花的诗。

每一种花都是有花语的，我竟不知道，木槿花的花语象征着坚持，积极地绽放，从不懈怠。这倒是一种巧合了。这样的花语，倒是让人增添几份喜爱，坚持，是一个多么好的词。金海的校园，一直培养着孩子们的坚持，坚持良好的礼仪，坚持端正的学习态度，坚持德智体美劳全面发展，还坚持每天都不会忘记的微笑。那种微笑，是发自内心深处的微笑，是操场上的奔跑和跳跃，是放风筝时的向往，是劳动时的汗珠，是课堂上的专注，是社团节的精彩，是研学活动的好奇，是尊老爱幼，尊师爱校朝气蓬勃勃的风采。

有了木槿花的校园，像是来自春天的诗行。书本的墨香，温暖的阳光，清晨的跑操，勤奋学习的身影，是诗行的标点符号，是春天的音乐符号，跳跃着，弹奏着一曲美丽的木槿花之歌！

（作者系张家界市金海实验学校小学部教师）