宋梅花

那是三月的春风，吹绿了树上的叶子。我仔细寻觅着桑葚树，长在桑葚树上能喂蚕宝宝的叶子。

采摘桑叶，是给班上孩子们喂的蚕。在一户农户家旁，长着一棵大桑树和四棵小桑树。采到了桑叶，孩子们的蚕宝宝开始成长了。可是，摘桑叶的任务落在我身上。我成了桑叶供应商，每天大课间出去摘桑叶，午休时出去采桑叶，一下班也是出去摘桑叶。摘桑叶变成了我空余时间的第一要务。

每天摘到新鲜桑叶后，就趁课间到教室里转一圈儿。手一抬高，孩子们就“哇哇”大叫着围拢来，手举得高高的，挤在我眼前。于是我就问了：“作业做完了吗？做完了才发蚕宝宝的食物！”“做完啦！”回答得响亮而干脆。没做完的也跟着欢喜地瞎嚷嚷。孩子们把蚕宝宝照顾得很好。上课的时候只要讲一句：“哪个最认真，奖励一条蚕宝宝……”话一落音，几个调皮娃儿立马坐得笔直，眼皮儿都不眨一下。

随着蚕宝宝日渐长大，桑叶也需要得越来越多。惊喜的是，在学校宿舍楼后面农舍又找到两棵桑葚树，桑葚果已经长出来了。蚕宝宝不愁吃了，可以每人养几条了。一片片带着露水的桑叶被我欣喜地摘进塑料袋，我把采来的桑叶放在办公桌上，让孩子们课间来取。这样一来，孩子们可高兴了，一到下课，便排着队来到办公室，那种激动劲儿甭提有多兴奋了。

有一天，我养的蚕不见了。这些娃娃们也太喜欢蚕宝宝了，竟然把我的宝贝蚕种都“顺”走了。办公室的陈老师见了哈哈大笑：“有一大群娃哦，说是宋老师要给他们蚕宝宝的，没说只取叶子不拿蚕……”。我听得牙痒痒的，又好气又好笑。让他们来取桑叶，谁知道他们还带走了我的蚕，我喜欢的蚕哦。

孩子们那么多的蚕，不能饿着，于是大课间又出去摘桑叶。太阳大得晃眼，春叶已经哗啦哗啦长起来了，沿路走，竟然又发现很多棵大大小小的桑葚树。太阳一晒，春风一吹，春雨一洗，那些桑树叶长得比蚕宝宝还快。

空余的时间很快在养蚕和摘桑叶的快乐中滑过。经过树丛，枝桠上传来“叽啾”声，回望却未见鸟影。再往前，“叽啾”声不断，再回寻，却又是无声了。想必鸟儿也会捉迷藏。

在两间老屋旁的瓦砾处，见我摘桑叶，旁边一家主人说：“把这小棵桑叶摘了去吧，长得好。”那是他们家花盆里长的。他们家种的花开得好漂亮，有紫色鸾尾，有红色蔷薇和粉红月季。小院里还搭着葡萄架，朴素的住处透着些许诗意，简中有花，朴中有韵。摘桑叶，也可以发现诗意的画面。

蚕养着养着，就大了。“宋老师，我实在是养不了了，我爸爸把家里旁边那棵桑树全摘光了，蚕宝宝断粮了。你帮我养吧。”一天，办公桌上突然就多了一大盒蚕宝宝，白白胖胖的。这是一个女孩子给我的，她已经养了一段时间了。这些蚕看样子都饿得不得了，头抬得高高的。赶紧抽个空跑出去摘了一大包桑叶洒进去，等上一节课回来一看，哦嚯，没有叶子了，只有白白胖胖的蚕宝宝。于是又洒一层叶子，蚕们马上又“行动”起来，“唦唦”声不断。隔一阵子，叶子又不见了。看样子，这蚕怕是饿了几天了，便又洒了一些叶子，共洒了五次叶，蚕宝宝们才好像是吃饱了。

蚕，算是养成功了。很多孩子都告诉我，家里的蚕宝宝都结茧了，有些出了蚕蛾。而有些蚕蛾已经产卵了。

养蚕，拉近了学生和老师的距离。班上有一位很倔强又桀骜不驯的女同学，经常逃课或跑出教室，我特意悄悄多给她几条蚕。然后，蚕宝宝在她当然不会的照顾下很快“牺牲”了。可是她发现了我对她的好，于是开始听话了。常常跑进办公室看我养的蚕，问这问那，胆子大了很多，也熟络了很多，亲近了许多。现在上课，主动搬两个小板凳坐在讲台下边儿，问她干吗？说后面看不清听不清，要坐在前面好好听好好做作业。

一片片桑叶，架起了我和学生之间的连心桥，成为他们的蚕友，也成为他们值得信赖的朋友。

（作者系张家界市金海实验学校小学部教师）