■聂顺荣

《名门家风》由沈秀红著、华文出版社出版，其独特价值在于以八年寻访为基石，串联起33位近现代嘉兴籍文化名家后人的讲述，为读者打开一扇洞察名门精神传承的窗。这不是简单的家风故事汇编，而是一场跨越时空的精神对话，引领我们在细腻叙事中，解码那些滋养家族、启迪世人的传承密码。

书中最直观的冲击，是名家们“先做人、后做事”的教育根基。弘一法师“士先器识而后文艺”的箴言，如同一把标尺，丈量着人格修养与才学技艺的先后权重。在当下，教育常陷入“功利化培养”的泥沼，家长们汲汲于让孩子掌握技能、追逐成绩，却忽略了“做人”这一教育的原点。孔另境用一生诠释“做大写的人”，提醒我们：教育的终极指向，应是培养有良知、有担当、有格局的个体，而非精致的“技能工具”。这种理念，是对教育本质的回溯，为迷茫的现代教育提供了清醒的价值锚点。

顺着“做人之道”深入，能发现不同名家各有侧重却又相融共生的精神维度。茅盾父子的故事，将“低调、心怀天下、淡泊名利”具象化。茅盾以1500余万字著译成果奠基文学地位，却在个人介绍中轻描淡写；临终捐出25万元稿费、设立文学奖，尽显无私大爱。其子韦韬延续这份精神，婉拒政府接送、自费买土特产，把“淡泊”融入日常言行。在当下社会，“流量至上”“名利崇拜”盛行，人们习惯用财富、地位丈量价值，茅盾家族的选择，恰似一股清泉，冲刷着浮躁的心灵，启示我们：真正的价值，藏在对社会的贡献里，而非个人私欲的满足中。

王国维“不贪财，不争利”“学术非功利”的教诲，同样戳中时代痛点。在“内卷”“功利性竞争”成为常态的今天，学术领域也难逃“量化考核”“成果崇拜”的裹挟，很多人做学问只为“出成果、评职称”，丢失了求知的初心。王国维要求子女“出于兴趣求知”，是对学术本真的捍卫，更是对人性中“纯粹热爱”的守护。这提醒我们，无论身处哪个领域，保持初心、远离功利，才能真正触摸到事物的本质，收获精神的富足。

丰子恺的家风故事，为快节奏社会注入“松弛感”。他用童真童趣感染家人，以《护生画集》传递慈悲，让子女在自由氛围中成长。在“鸡娃”成风、孩子被各类培训班塞满的当下，丰子恺“任由子女依兴趣发展”的教育观，宛如一片宁静的绿洲。他的后人俊才辈出，证明了“松弛教育”并非放任，而是给予孩子探索自我、滋养热爱的空间。这启示现代家长：教育不必是紧绷的“冲刺跑”，可以是舒展的“漫步走”，让孩子保留对世界的好奇与热爱，才能走得更远、更从容。

书中其他名家的家风片段，同样闪烁着智慧光芒。米谷撕毁电影票，教会女儿“守信用”；张元济以“无书不成其为家”营造书香氛围；沈祖棻用精神力量战胜贫困……这些细碎故事，拼凑出一幅立体的“家风传承图谱”，让我们看到：良好家风，不是宏大的教条，而是父辈言传身教的日常，是融入生活细节的价值传递。

阅读《名门家风》，于个人而言，是一场精神洗礼。它让我们在名家故事中，对照自己的成长与生活，反思是否遗失了“做人”的根本，是否在功利浪潮中迷失了初心。于社会而言，它是一份珍贵的“精神遗产”。在道德失范、价值多元的当下，这些家风故事，能凝聚起“真善美”的共识，成为滋养社会文明的养分。

更深远地看，这本书为文化传承提供了独特视角。嘉兴籍名家的家风，是地域文化与家族精神的交融，透过它们，我们能窥见一方水土如何孕育人文精神，又如何通过家族传承延续文化脉络。这启示我们：守护文化根脉，不仅要保护古迹、典籍，更要传承这些融入生活的精神基因，让文化真正“活”在当代人的言行中。

《名门家风》的价值，在于以小见大，用一个个家族故事，编织出近现代文化名家的精神传承网络。它让我们看到，良好家风是跨越时代的“精神脐带”，连接着过去与当下，滋养着个人成长、家族延续，更能为社会文明注入持久动力。当我们在故事中解码这些传承密码，也获得了重构精神世界、传递正向价值的力量——这或许就是阅读此书，最珍贵的收获。