胡娟

核心提示 红色资源是中国共产党和中国人民在长期革命和建设实践中形成的宝贵精神财富，涵盖革命遗址、文物、传统以及精神等多方面。在当下，党员干部培训对于提升干部队伍素质、确保党的事业顺利推进至关重要。将红色资源融入党校干部培训，是顺应时代需求、强化党性教育的关键举措。因此，深入探讨其价值、契合点与融入路径具有深远意义。

红色资源在党员干部培训中的价值意蕴

将红色资源运用到党员干部培训中，可以促使党员干部深刻领悟红色资源所蕴含的思想精髓，坚定理想信念，提升思想政治觉悟，具有重要的价值意蕴：一是发挥了基因优势，锚准党员干部培训的方向性。红色资源包含的丰富革命精神，为党员干部培训提供了明确的方向。通过学习红色资源，党员干部可以深刻理解党的宗旨、革命理想和信念，确保党员干部始终坚守正确的政治方向，保持党先进性和纯洁性。二是提供了内容保障，拓展党员干部培训的丰富性。红色资源包含了大量的历史资料、英雄事迹和文物，是党员干部教育培训的宝贵内容。利用红色资源进行教育培训党校可以丰富党员干部的知识结构，提升党员干部的历史文化素养，增强党员干部的责任感和使命感，帮助党员干部提升道德修养和精神风貌。三是创新了培训方式，增强党员干部培训的实效性。红色资源的利用不仅限于传统课堂教学，还可以通过现场教学、情景模拟、互动体验等多种形式，使党员干部培训更加生动和实效，这些创新的培训方式有助于提升党员干部的参与感和体验感而使培训更具有吸引力和感染力，从而更好地实现教育培训的目标。

红色资源与党员干部培训的内在契合点

红色资源不仅是历史的见证，也是宝贵的教育素材，对于干部教育培训具有不可替代的作用，与党员干部培训具有内在契合性：一是思想精髓契合。红色资源是中国共产党领导全国人民进行革命、建设和改革的伟大实践中形成的，是党员干部教育培训的重要内容，与党员干部的思想政治素质要求高度契合。红色资源见证了我们党领导人民进行革命、建设和改革的艰辛历程，承载着中国共产党人的崇高理想和坚定信念。通过教育培训，党员干部可以进一步弘扬红色精神，提高思想政治觉悟，坚定理想信念，在奋发有为中践行初心使命。二是主要内容耦合。红色资源为党员干部培训提供了丰富的教学资源。在党员干部培训中，党校可以通过对这些资源的深入挖掘和利用而使党员干部更加全面地了解革命历史。通过参观历史文物和文献，党员干部可以直观地感受到革命历程的艰辛，增强对革命历史使命的认识，深刻理解革命精神，提升自己的思想境界和道德水准。三是价值取向一致。这是红色资源与党员干部培训的重要契合点之一，红色资源生动地展现了中国共产党人为革命理想而奋斗的崇高精神和坚定信念。党员干部可以深刻领悟到革命先辈们为实现革命理想而付出的巨大牺牲和努力从而坚定自己的信念，始终保持共产党人的政治本色，真正做到心中有党、心中有民、心中有责。

红色资源融入党校干部培训路径

红色资源是党员干部教育培训得天独厚的宝贵资源和生动教材。如何融入？需要重点把握好以下几方面。一是加强红色资源融入党员干部培训规律把控。加强红色资源挖掘力度。党校要从历史文献、口述史、红色遗址等多个方面进行全面搜集和整理，以丰富培训内容。充分利用现代技术手段进行数字化展示，为党员干部提供更为生动和真实的学习体验。加强对红色资源的整合广度。要跨部门协作整合红色资源，形成资源共享、优势互补的局面。党校可以通过地域合作，开发具有地域特色的培训课程。鼓励和组织社会各界力量参与红色资源的整合工作，为红色资源的整合和开发提供智力支持和技术保障，实现红色资源的最大化利用，提升党员干部的红色教育和培训效果。加强对红色资源的融合深度。党校应深入研究红色资源精神内涵，设计出符合现代干部培训需求的课程内容。利用讲座、研讨、现场教学、体验式教学等多种培训手段和方式，将红色资源以多种形式融入培训过程。通过生动活泼的教学方式，增强党员干部对红色资源的理解和认同。最后，党校可建立健全红色资源融入党员干部培训的长效机制，确保红色资源在党员干部培训中的持续性和有效性。二是创新红色资源融入党员干部培训方式创新。采取形式多样的教育培训方式，党校可以利用现代信息技术手段，为党员干部提供沉浸式的学习体验。创新干部教育“微培训”理念，打造线上系列微党课、微视频，以新形式、新平台，打造“指尖上的党校”，以微党课、微视频助力红色宣讲，创新党员干部党性教育新途径。开拓方式多元的教育培训渠道，建立线上教育培训平台，通过网络课程、在线研讨会等形式，让党员干部可以随时随地学习红色理论和实践经验。同时党校可以建立线下教育培训基地，通过实地考察、开展现场教学，以“党校＋红色”把静态的教学转化为生动的现场，增强红色资源的教育效果。开展丰富多彩的培训实践。组织党员干部参与红色主题的社会实践活动，将红色精神转化为实际行动，提升为民服务的能力，提高他们的政治素质和能力水平。三是促进红色资源融入党员干部培训内容优化。以主题链接红色资源内容。采用主题链接的方式，将红色资源与党员干部的培训内容紧密结合，以增强培训的针对性和实效性。以目标提取红色资源内容。明确党员干部培训的具体目标，根据这些目标可以从红色资源中提取出相关的内容，以此来丰富和优化培训课程，促进红色资源的融入和传承。以需求引用红色资源内容。根据党员干部的实际需求来引用红色资源的内容。从红色资源中找到与之相关的需求并将这些需求作为引子引入到培训课程中，将红色资源的内容与党员干部的培训需求相结合而使培训内容更加贴近实际，提高培训的实用性和有效性，促进红色资源的融入和传承。

（作者系中共吉首市委党校讲师、硕士）