王渝

著名教育家陈鹤琴先生曾说：“做父母，最好只做‘一只手父母’”。我想，所谓“一只手父母”，就是：不要处处都管制，也不要事事都放纵。所以，作为一名数学老师，我的教育主张其实很简单：内卷与松弛并重。

做老师如同做父母，最好的教育方式，应该一半是内卷，一半是松弛。卷的本质，是为孩子打好人生的底子。松的本质，在于给孩子提供一个自由生长的宽松环境。在我的教育教学过程中，我主张孩子在习惯上内卷，心态上内卷，人品上内卷这三个方面。

习惯上内卷。在学习数学上我着重培养他们坚持口算、每天预习的习惯。数与运算是数学核心素养的重要组成部分，数学离不开数、数又离不开计算，坚持口算尤为重要。坚持每天预习的习惯。预习是一种非常好的学习方法，可以有效提高听课效率和学习效率。同时孩子还要做到坚持每天做一道思维题，看一个思维视频，每周讲一道思维题的习惯，让他们在自己讲题的过程中启发思维，在兴趣中锻炼思维，在润物无声中让大脑动起来。

心态上内卷。随着家长的年轻化，孩子的个性化，身心健康远比成绩优异更重要，在我的数学课堂上我着重培养内心强大、抗挫折力强，不轻言放弃的孩子。

在我和孩子的交往过程中，我是一个“护犊子”的老师，我崇尚少批评、多鼓励的教育方式，鼓励孩子不要怕犯错。耐心地鼓励可以换来孩子的自信，也可以换来孩子自我价值的体现。批评固然需要，我们只批评孩子的某一件事或者某一种行为，也要用对语言和方式，要起到警示所有人的作用，而不是羞辱某一个人的目的。我会在孩子们遇到困难的时候启发孩子独立思考应该怎么办，培养孩子解决问题的能力。我相信，当孩子内心足够强大就会不惧困难，勇往直前！

人品上内卷。作为老师，我们要教会孩子学做人，首先要以身作则把热心、热情、正直、善良、阳光，开朗这些好的特质传递给孩子们，孩子自然也会成为那个心中有爱，眼里有光的人。

关于松弛，我认为孩子要做到情绪上松弛，成绩上松弛，结果上松弛。作为老师，尽量给孩子提供一个宽松愉快的成长环境，小事上不消耗孩子，让孩子自由去探索世界。不拿成绩当成评判孩子的唯一标准，而是多看到孩子取得的进步和不足，进步就表扬，不足的地方就帮助孩子认真改正。任何一件事情要注重过程而不是结果，注重在整个过程中你是否努力，是否全情投入，收获了什么？还有哪些可以提升的空间？这些比结果更重要。

让孩子拥有可以治愈一生的快乐童年是我的教育初心，内卷和松弛一直贯穿着我的整个教育生涯。孩子们的童年很短，未来很长，我将带着我的松紧有度的教育主张，陪伴我的孩子们一起成长。 （作者系张家界崇实南校老师）