一班是符成老师在毫无准备的情况下接手的，当时是初二下期临近期中检测的时候。符老师一上任，立即发现情况不妙：班上学习风气不浓，数学和英语两门课平均分就比同年级的班级低了40多分，综合评比排在全年级倒数第一！

怎么办？她说：“既然领导这么信任我，我就得好好带！”

作为一名教学经验丰富的老师，符老师有自己一套特殊的管理方式。从接这个班开始，她的工作内容除了上课，就是经常站在教室外窗户边，陪伴！

怎么陪？陪孩子们听课，关注他们的每个眼神；陪他们课间休息，说说心里话，拉近彼此的距离。为了扭转班风学风，符老师硬是两个月没进食堂吃过一顿饭，都是站在教室窗户外和学生一起用餐。在走廊上，她分享孩子们的欢笑，舒展孩子们的皱眉，叫孩子们看看远处的青山，督促孩子们争分夺秒。

“彭金川，不要睡觉，认真听老师讲课！”符成老师走进教室，轻轻地碰了碰他，他立即打了鸡血似的，精神百倍。早先，这是个上课爱睡觉、不爱写作业、管不住自己、让老师头疼的学生。符成老师与他谈心，了解到他很聪明，悟性不错，便想方设法帮助他、提醒他、督促他，到期末时，他的英语成绩由30多分升到50多分，再到中考时竟然考了80多分，最终考上了他理想的高中。

有一天，符成老师有点私事，上完课后就请假了。没想到她还没到家，教室里就叽叽喳喳起来，有的学生还托人拨打电话问她：“老师，你今天干什么去了？窗户外面没看见你，我们不习惯呢！”

付出了总有回报，符老师带的学生，都以优秀的成绩如愿考上了高中，一个“落后班”蝶变为“优秀班”。领导笑问她要什么奖励，她笑着说：会继续做好引路人，作妆点学生眼中那扇窗户的一抹风景。