本报讯（通讯员 张瑞云）6月1日，市特殊教育学校庆“六一”文艺汇演热闹非凡，一个个精彩有趣的节目，让孩子们沉浸在无比的快乐与幸福中。这是市特殊教育学校2023年创新教育系列活动之一，也是该校办好人民满意特殊教育的一个缩影。

特殊儿童被称为“折翼天使”,他们的情况各不相同，但最终的目标都是融入社会。近年来，市特殊教育学校把挑战当成机遇，按照市委政府及市教育局对特殊教育的指示要求，更新教育理念，创新教育模式，为“折翼天使”插上逐梦的翅膀。

每天下午六点，孩子们根据自己的爱好参加篮球、羽毛球、乒乓球、跳绳、踢毽子、玩滑板、书法、绘画等课外活动，或分组对抗，或有序轮转，校园里充满了生机和欢乐，这一场景早已成为市特殊教育学校的每日常态。为了改变特殊儿童性格内向、孤僻少动的现状，该校开展了丰富多彩的课外活动，让孩子们在活动中发展思维、强身健体、开朗阳光。通过老师的参与引导，课外活动渐入佳境，也产生了很大的吸引力，原住校外的孩子也纷纷要求参加。孩子们不光在活动中增强了自信，还在全省乒乓球双打比赛、市运动会等活动中取得了一系列优异成绩。

要实现特殊教育创新发展，老师是核心中的关键。为打造一支适应新时代要求的教师队伍，该校精心策划实施“教师成长计划”，要求每一位教师选择一至两项“才艺”进行研修，包括普通话、琴、书画、唱歌、舞蹈、运动、球类等等。每天下午五点，老师们来到各自的研修小组，开始一个小时的才艺学习。自“成长计划”实施以来，老师们的学习热情越来越高，进步也越来越大，从个体到整体的改变都十分明显。

特殊教育的最终目标就是让孩子们融入社会自立自强，实现这一目标的主阵地在课堂。为了让课堂成为催生学生能力提升的沃土，该校开展了系列化的校本研训，所有老师都参加湖南省信息技术2.0培训考核，定期开展课堂示范展示、讲评活动，围绕教学内容的生活化、教学活动的实用化、教学手段的信息化进行探讨与分享。老师教学理念与教学能力的提升，让课堂效率大大提升，学生也因此成为最大的受益者。