陈璐瑶

在桑植，有这样一个人，他摸着石头过河，逢山开路，遇河架桥，开创了桑植心理健康教育的新天地。他就是桑植一中校长——王兴辉。

首创心理健康教育工作体系

一个完整的工作体系对心理健康教育工作具有指导性作用，王校长大胆创新，一马当先，于2018年建立了桑植县第一个学校心理咨询室，将其命名为“健康发展中心”。健康发展中心主导心理健康教育，形成了党总支领导下工会、团委、党支部、各处室和年级组协同合作的完整工作体系，一大批热心心理健康教育的教师作为兼职辅导员加入到健康发展中心。在王兴辉校长的主持下，兼职辅导老师相关制度开始完善，心理委员制度应运而生。紧接着，王兴辉校长将广大班主任群体纳入到心理健康教育工作中，心理健康教育进入班级管理体系，成为优秀班集体和优秀班主任的评价标准之一。为了进一步推动心理健康教育工作，2021年、2022年，桑镇一中连续两年引进心理学专职教师，形成了从上到下、从点到面、从管理层到执行小组、从任课教师到学生群体人人参与的全面、广泛、完整的心理健康教育工作体系。

打造心理健康教育特色学校

桑植一中是一所省级示范性高中。王兴辉校长关注学生心理健康，致力于打造心理健康教育特色示范学校，形成了以“培养幸福学生”“成就幸福教师”“建设幸福校园”为愿景，以“积极语言、积极心理、积极有效措施提升师生心理品质”为理念，以“多形式、多途径、多资源、多部门”和“健康宿舍、健康班级、健康年级、健康家庭、健康学校”为基础的“三积四多五健”特色教育模式。同时，桑镇一中借助社会品牌力量，与毅恒挚友PEER空间、弘慧教育基金会深度合作，在校内校外开展了一系列特色心理健康教育活动，形成了独一无二的品牌特色。如：开展“校园倾听月”“5·25心理健康节”“西界远足”“陈家坪劳动基地研学”“刘家坪红色教育基地拉练”系列活动，培养学生良好心理素质，引领带动全县各学校开展心理健康教育工作。王兴辉校长对学生心理健康有独到的见解，认为学生心理健康离不开学校，更离不开家庭。他带领班主任，结合家长会等组织开展校内家庭教育讲座，并通过“家长俱乐部”平台搭建起常态化的特色家庭教育支持系统。2020年，桑植一中被评为湖南省中小学心理健康教育特色学校。

描绘心理健康教育宏伟蓝图

为了让心理健康教育工作落到实处，王兴辉校长决定将心理健康教育纳入学校整体发展规划和年度计划之中，通过加强组织管理保障心理健康教育工作持续开展，创造优越条件保障心理健康教育活动有效落实。这几年，桑植一中每年投入心理教育工作经费均在12万元以上。

心理健康教育工作不能局限于在校内，而应该面向全县，立足桑植心理健康教育工作的广泛开展，让育性、启智、强能、激力、健心、导行理念深入人心。为此，王兴辉校长提出从整合课程、抓好课堂教育，规范辅导、提高服务质量，用好融媒体、普及心理健康知识，关注特殊群体、预防心理危机事件，拓宽沟通渠道、减少心理危机隐患，丰富实践活动、营造健康心理环境等六个方面入手来夯实心理教育阵地，丰富心理健康教育工作的内涵。

2022年5月，“联片共享 整体推进”桑植县中小学心理健康教育桑植一中片区正式落地。启动会上，王兴辉校长介绍了桑植一中心理健康发展开展情况，并承诺在县教育局的统一领导下健全桑植一中片区心理健康工作体系，落实心理健康教育重点工作，为桑植城区周边16所学校提供帮助和支持，让心理健康助力学生身心发展，助力学校教育教学，助力社会持续发展。

“有力度、有效度、有温度”，王兴辉把他对心理教育的认知融入心理教育的工作实际，用“心香”育桃李，用“幸福”建校园，在武陵山区的桑植孕育了一片繁花似锦。