本报讯（全媒体记者 宁惠 通讯员 张蔷薇）9月14日至15日，张家界敦谊小学集体对新教师的“见面课”进行总结和评价，旨在充分了解新调入教师的个人素养以及课堂掌控情况，促其不断学习成长，与全校教师共同进步，为学校可持续发展奠定扎实的基础。

各位新任岗位的教师们在“见面课”中有的以“抽节目”的活动引入新课，让学生在活动中感受事件发生的结果可以用“可能”“不可能”和“一定”等词语来描述，既激发学生的学习兴趣，又自然地引出课题；有的从游戏导入，揭示课题，引导学生朗读课文，用生动形象的语言引导学生联系生活，感知汉字之美。每堂课结束后，所有教师随堂点评记录，然后教研组长评课，最后由学校领导进行总评。并指出，新教师要遵循学生的生理心理特点，教学中要注重学习方法的渗透，加强学生思维训练和语言表达。精心设计教学每一个环节，思路清晰，在层层递进中分解重点、突破难点，达成课堂实效、高效的目标。