刘飞凡

走进桑植县第一中学校园，你会经常看到一个忙碌的身影，他就是校党总支书记、校长——王兴辉。作为一名教育工作者，他情系教育；作为一名校长，他率先垂范。从教30年，他给自己定下座右铭：以勤精业，辛勤耕耘。他团结全校教职工，凝心聚力，不断探索，大胆创新，开拓进取，追求卓越。近十年来，在他和他的团队带领下，桑植县第一中学建设了一支团结务实、积极进取的优秀教师队伍。学生素质大幅提升，学生之间团结互助，深思好学，热情饱满，学风优良。现在的桑植县第一中学，面貌焕然一新，综合办学实力不断增强，教育质量稳步提升，为国家输送了大量高素质的人才。桑植兴教蔚然成风，王兴辉教育情怀功不可没。

情系杏坛，二十三年初心依旧

师道尊严，育人成才，兴教一方，无上荣光。担任校长二十三年，从乡镇到县城，从初中到高中，王校长见证了莘莘学子勤奋学习，青春勃发；广大老师孜孜以求，只争朝夕；老区人民期待教育硕果丰，花开满帅乡。这一切，激励着热爱教育的王兴辉，在这片红色土地上，坚守“让每一个孩子都出彩”的教育梦，脚踏实地，放眼未来，真抓实干，投身于如火如荼的教育事业。二十三年来，他始终不曾忘自己是一名教师，一名校长，一个彻底为学生及老区人民服务的教育人。怀着这份对教育的挚爱和责任，他和他的老师们一起为老区人民递交了一份又一份满意的答卷，为红色桑植增添了一道绚丽的人文景观。

激发活力，打造优秀教师团队

教师是立教之本、兴教之源。王兴辉通过抓班子，带队伍，不断激发学校发展活力。一是发挥班子引领作用。工作中，他要求校委会成员做到“三个带头”：带头学习管理，站在发展前沿指导教育教学工作；带头遵守规章，以身作则为教师做好示范；带头钻研业务，争做教育教学的行家里手。二是促进教师专业成长。学校注重从“塑造良好师德、修炼教师内功、提升教学能力”三个维度，搭建教师成长平台，开展塑师德铸师魂、教师读书成长、新教材研讨等系列活动，培养出正高级教师陆友照、刘飞凡、吴喆、莫洪球等一大批省市县名优教师和学科带头人。三是做好教师稳定工作。针对前些年教师外流严重的现象，学校校坚持“事业留人、待遇留人、感情留人”，在事业上激发教师专业需求，在待遇上逐步提高教师保障水平，在情感上关心每位教师生活，切实让教师体验到职业的成就感、单位的归属感和学校大家庭的幸福感。近几年，桑植县第一中学教师队伍相对稳定，每年调出教师不超过2人，这为学校教育质量的稳步提升和可持续发展，奠定了坚实的基础。

均衡发展，助力学生成长成才

作为全县高中教育的窗口学校，如何在新高考时代实现特色发展，王兴辉回归教育本真，推进教育公平。一是实行均衡编班。新高考模式实施后，学校不设“尖子班”，高一新生全部按成绩均衡分班，高二、高三按“行政班”和“教学班”组合，实行“双班制”选课走班，并有针对性地做好培优辅弱工作，均衡编班成效凸显。今年高考，该校除艺体班外，每班本科上线人数接近50人，6个清华北大也来自6个不同的班级。二是重视学生心理健康。成立“健康发展中心”，每年投入12万元以上完善设施设备，配备2位专职、6位兼职心理健康教师，开展“校园倾听月”“5·25心理健康节”“西界远足”“陈家坪劳动基地研学”“刘家坪红色教育基地拉练”等系列活动，培养学生良好心理素质，引领带动全县学校心理健康教育工作。三是实施因材施教。关爱留守学生，推行“成长导师制”，学校行政领导和党员教师实行“一对一”结对帮扶，为留守学生健康成长保驾护航。重视空飞人才培养，学校从高一就注重发现政治可靠、身心素质好的优秀学生，进行重点教育引导。2021年、2022年分别录取空军飞行员4人和2人，国家招飞单位连续几年向我校发来贺信。

“高调做事，低调做人”是王兴辉的工作态度。作为一名共产党员，人民教师，他将对党和人民的热爱融入实际工作之中。幸福是奋斗出来的，回眸过去，从教三十载，担任校长二十三年，王兴辉深深感受到教师工作的光荣与教育事业的价值，每一个成绩的取得，都离不开领导和同事的支持。在这个尊重知识、尊重人才的时代，各级领导对教育的高度重视，社会各界对教育的大力支持，为广大教育人提供了广阔的舞台。桑植这片红色的土地，孕育了多少智勇足备的火种，创造了多少革命奇迹，激励着这片土地上的人们向着更高的目标不断前行。发展只争朝夕，奋斗不负韶华。他将一如既往地带领他的团队，和4000余名学生一道，为桑植县第一中学更美好的明天而努力奋斗。 （桑植县第一中学教师）