杜千鸿

大家就是大家。现代著名教育家陶行知先生在做老师时，一次发现一名男生打同学，就予以制止，并责令他到办公室谈话。男生按时前往。陶先生递给他一块糖：“这是奖励你的，因为你按时到了。”男孩惊奇地瞪大了眼睛，“我不让你打同学你立即住手了，说明你尊重我，再奖你一块糖。”男孩觉得更奇怪了。陶先生又说：“据了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你有正义感，再奖你一块糖。”这时，男孩哭了：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式对待他。”陶先生高兴地说：“你已经认错了，再奖你一块糖。我们的谈话也结束了。”

陶先生对待犯错误学生的态度，他的处理方式、教育方法让我们由衷地赞叹、敬佩。我为陶先生博大的爱心感动。陶先生自学生错误中寻出积极的正面的因素，加以鼓励、奖励，让学生在心情舒畅愉悦中认识错误、改正错误、接受批评、增进自信，这样一种大家风范，是不是每一位负有“百年树人”重任的老师能够做到呢？那每一位老师呵，您是怎样对待您的学生？您是否因为学生默写一首古诗错了一个字而罚他把这首古诗连抄30遍？您是否每每在公布考试成绩时对于那考分落后者无比严重地痛心疾首……

不得当的受罚，是不是会让小孩产生万念俱灰之感？失去慈爱的粗笨简单做法，对于小孩飞扬的灵魂是否是太恐怖的杀伤利器？小孩小孩，我看到一棵棵小树，抗不住过大的风雨、沙暴。尤其是当众惩罚，那种剥夺人体面与尊严的做法几近残忍。丢失尊严的小孩，心灵流离失所。莫说稚嫩的小孩，即使一个大人，也如灭顶的灾难。

其实，小孩是最允许犯错的人群，成长是一个错了就改的过程，关键是教育的适当、公正；关键是教育者的博大爱心。爱的力量是巨大的，奖励教育、正面激励所具备的力量是巨大的。美国有位小学女教师对好学生的奖励方式是一个吻。学生罗斯很突出，被安排在毕业典礼上发言，并得到了一个吻。台下的一位小男孩非常羡慕，会后对女老师说：“老师，我也要得到您的一个吻，我会跟罗斯一样令您满意的。”女教师摸着他的小脑袋说：“罗斯成绩优异，又很守纪律；你如果以后跟他一样出色，我也会奖给你一个吻。”后来男孩进步很快，如愿以偿地得到了这个“奖”。这个小男孩就是后来成为美国总统的杜鲁门。罗斯也不错，在白宫担任要职，成为杜鲁门的得力助手。

你看，小孩是多么需要鼓励！这种鼓励对他将来的人生影响又是多么巨大！小孩最怕的是被看死了，失却自信而一蹶不振，丧失了对学习对生活的兴趣。赞赏，奖励，这种充满巨大力量的爱心教育就像一扇门，推开它，满是鲜花和阳光，给孩子带来自信、快乐，启发他们向上的良知，孩子才会学得积极、自觉。

诺，奖你一块糖。

有一则故事是这么讲的：北风和南风互比威力，看谁能把行人身上的大衣吹脱。北风先刮，冷风凛凛，冰寒刺骨，一阵猛似一阵，结果行人把大衣愈裹愈紧，莫能奈何。南风则徐徐吹动，顿时风和日丽，行人因为觉得春暖上身，始而解开纽扣，继而脱掉大衣，全身暖洋洋的，好不畅快。