本报讯 近日，全市“国培计划”中学数学工作坊（C0202）第三次线下研修在桑植县思源实验学校圆满完成。这也是该工作坊今年的第三次送教活动。

本次活动的主题是“基于学科核心素养的数学课堂教学”。围绕这个主题，该活动先后开展了七、八、九三个年级的数学学科“同课异构”，学员研修学习的“心得分享”和针对教学过程中典型问题的“专题讲座”。共有400余名师生参加了活动。

参加“同课异构”的6名老师分别来自工作坊的6个研修小组，针对《正弦与余弦》《全等三角形》和《等式的性质》三个课题，在个人认真准备的基础上，又经过研修小组反复打磨，将新课程理念的贯彻实施、信息技术的深度融合、关键能力的有效培养、核心素养的有效提升等要素进行了全方位示范。“心得分享”的5位老师分别对自己在研修中的“教育理念、职业认知、专业提升、信息运用、评价方式、同伴互助”等各方面的收获与进步经验进行了汇报交流。专题讲座的7位老师分别以《引导学生对数学问题的深度思考》《GGB软件的基本操作运用》《基于核心素养的教学设计》《信息技术与数学教学的深度融合》《中考数学复习教学策略》《数学学科核心素养的有效落实》《基于核心素养的数学教学评价》为题展开论述，准备充分、课件精表、针对性强。整个培训活动结构紧凑，内容丰富，精彩纷呈，全方位展示了工作坊研修取得的阶段性成果，突显了工作坊的强大内生力。

截至目前，该工作坊研修合格率已达100％，优秀率超40％。主持人团队和学员们表示，将继续以小组建设为基础，以提升学生核心素养为目标，以教学实际问题为导向，以数学课堂教学为抓手，加快研修成果的提炼与推广，强化工作坊研修的辐射引领作用，推动我市初中数学教育教学改革健康快速发展。

（本报记者 罗杰）