本报讯 “学习了信息技术应用课程，我现学现卖，建议你的微课这么修改一下可能效果更好，学生更喜欢。”这是近日桑植县澧源中学教师在开展信息技术应用能力提升工程2.0学习研讨时的一幕。

自开学以来，桑植县澧源中学着眼建设高素质、专业化、创新型教师队伍，采取四项举措扎实推动信息工程2.0落地见效。一是整校推进，将培训学习纳入教学教研体系，与日常管理同部署同安排同考核；二是“一校一策”，在整校推进中系统规划，围绕“现有什么、尚缺什么、还要什么、该做什么”，做细前期调研、主题选择、课程设计、实施管理、“自评互评专家评”三评体系等，充分体现本校特色；三是“双线”融合，积极搭建线上线下交流合作平台，分科分类成立研学组，打通线上学习和线下研讨渠道，形成“比学赶超”的良好氛围；四是真学真用，教导处、教研组、年级组等管理部门通过日常检查督查，确保教师学习到位、应用到位，切实做到学以致用。

截至目前，全校教师信息技术应用能力提升工程2.0学习参与率达100%，培训合格率达100%，通过微课、多媒体课等方式应用信息技术使用率达100%。通过培训学习，全体教师现代教育教学的理论和方法、信息技术应用能力、信息化教学技能得到显著提升。

（韦芹）