朱林山

慈利县许家坊土家族乡中学地处慈利西陲边区。走进校门，“朴信礼正”四个大字便映入眼帘。该校秉承“一草一木能说话，一砖一瓦可育人”的理念：教学楼前的“万里长城”墙绘激励学生热爱祖国，开拓进取；花园里的孔子雕像勉励学生牢记忠孝仁爱，懂得礼义廉耻；操场前的名人铜像给人以无限的智慧启迪……学生们在“润物细无声”中接受真善美的熏陶，健康成长。

近年来，许家坊中学始终按照加强未成年人思想道德建设的工作要求，将“让每一个学生健康成长，让每一位教师充分发展”的办学理念贯穿于日常教育教学全过程，不断探索和践行德育工作新模式，塑造德育新生态，取得了一定的成效。

建立组织网络，狠抓队伍建设

该校积极挖掘和整合学校德育工作力量，形成全员育人的“大德育”体系，成立了德育工作领导小组，心理健康教育工作、宿舍管理等工作小组，构建了“校领导——政教处——班主任——学生”的管理链和学校、家庭、社会三方齐抓共管的“三方参与”。重视德育基础力量和一线管理队伍的建设，充分发挥班主任队伍、学生会干部队伍的力量和作用，在加大护航学生平安力度的同时，也充分发挥了教师主人翁意识和安全责任感。

健全规章制度，规范日常管理

该校本着以人为本、安全第一的管理原则，做了大量的安全教育工作。

一是制定了《许家坊土家族乡中学安全管理制度》《班级量化管理细则》《班级安全教育十不准》等安全规章制度，成立安全值班领导小组，成立校门口及楼梯口值班制度，所有值班人员24小时负责学校当天的安全工作，在加大护航学生平安力度的同时，也充分发挥了教师主人翁意识和安全责任感。

二是每学期不定期开展消防演练、防地震安全演练、防校园暴力袭击演练活动，加强学生自我保护能力和应对紧急突发事件的能力。

三是紧抓法制教育。学校把纪律教育、法制教育、心理健康教育、防欺凌安全教育纳入德育教育范围，定期开展法制讲座、心理健康教育讲座，并利用黑板报、微信群、公众号从严从细落实法制教育。

四是抓实健康教育工作。做好校园环境整治工作，成立卫生监督岗，做到每天早中晚三查，并将检查结果进行反馈。

五是做好疫情防控工作。成立疫情防控工作小组，督促落实每天通风消毒，做到不扎堆不聚集，勤洗手，吃饭有序排队并保持安全距离。

抓养成教育，提高德育实效

“好雨知时节，当春乃发生……”每天8点20，孩子们全体起立，整齐嘹亮的吟诵声传出教室，飘扬在校园上空。该校一直坚持“读经十分钟”活动，熟读《弟子规》《三字经》等国学经典。学生从进校门的第一天起便要求行有规，学有恒。从教室到宿舍、从食堂到运动场等，校园的每一个角落都有相关德育制度进行言行举止的规范。

开展主题活动，繁荣校园文化

学校以活动为载体，开展灵活多样的主题教育，让学生在活动中实践、体验、感悟并内化成自己的需要和能力。

一是抓好日常教育常态化。开展每周一次“国旗下讲话”、班会和每学期一次的家长会、法制安全讲座、主题黑板报竞赛等。通过开展建党纪念日、红军长征等纪念活动以及端午节、国庆节等节假日，以演讲、板报和手抄报、征文活动等形式，培养学生的爱国热情，增强社会责任感和历史使命感，促进学生良好习惯的养成和崇德尚学的好品德。

2018年，许家坊中学成立坊之声3+1合唱团，为师生施展才华搭建舞台，成为乡村音乐艺术教育中独特的风景。2019年12月，该合唱团于慈利县第三片区参赛并获大赛一等奖。学生们通过音乐受到美的启迪，对生活和人生价值有了新的认识。

二是抓好学生自主管理能力。通过班务自治、学习自主、生活自立三个方面重点培养学生的自主管理能力，促进自身的发展，促进班级整体进步。

班务自治。把班级的各项工作充分授权给学生，成立班委会自主制定班规、设计班级文化、班级活动等内容。每年的元旦文艺汇演、六一汇演、运动会、足球赛等大型活动均由学生参与设计，自主筹划，让每个学生都意识到自己是班集体的主人，主动参与到班集体管理中，从而激励班级组织和个人学习的自主性和创造性。

学习自主。培养学生自主学习的能力和习惯，尤其是自习课和节假日的自主学习；落实学生值日组长管理制度，负责对学生课堂行为规范的检查与监督，从而提升学生自主管理的意识和能力，填补教师管理的“盲区”。

生活自立。通过“值日小组长”（如就寝、就餐、仪容仪表、卫生习惯等）的检查监督反馈，达到“用学生管理学生”的目的；通过开展各种活动，让更多的学生甚至要求每个学生在体验感悟中培养能力、形成“自律”习惯；设立学生文明礼仪监督岗、红领巾监督岗，让学生参与学校管理，提高学生自主管理能力，形成人人讲礼貌，事事讲文明的校风。

（作者系慈利县许家坊土家族乡中学教师）