樊涛

记得一年级入学第一周，小恩就成了年级的名人。每天都有孩子接二连三跑来告他的状，扯女生的辫子，把别人的作业本丢垃圾桶，随意吐唾沫，故意撞人……天天惹事，毫不夸张地说简直到了叫人应接不暇的地步。

我相信一个孩子的行为背后一定有与众不同的成长故事，也相信总有办法让一个孩子成长得越来越好，我没有被他的情况“雷倒”，而是信心满满地开始了与小恩同学的携手成长。我让班长当他的监督员，课余一有机会就跟他聊天，放学时也不忘在他爸妈面前美言他几句……起初，似乎一切都朝着我和同学们期望的方向发展，小恩的转变有目共睹。

但是半年后，一切又回到了原点，小恩同学又变回了从前让人不胜其烦的模样。原来，小恩的妈妈已经另筑爱巢，并有了小弟弟，无暇顾及他了。爸爸也经常出差在外，常常把他寄放在邻居家。这让我想起曾经读过的一篇心理学著作，说某些被母亲抛弃的孩子会千方百计让自己成为“惹事王”。我想小恩可能也是这种情况吧，想通过惹事来“提高”自己在家人心目中的地位，因为大人为了省心，只要不闹事，就会想法哄他，给手机玩，拿钱买玩具，玩游戏……我开始觉得老师和同学们的认可怎么也比不上爸爸妈妈的教育，尤其比不上惹事、玩具、游戏等对他的吸引力。因此，我也在心中判断，这个孩子已经无可救药了，他将会在不学无术的路上越走越远……

可是通过一段时间的观察，我发现小恩的表现，除了那些“一如既往”的，还是有可圈可点之处。课堂作业从没有一次落下，而且做得工工整整；每次大扫除，他准是完成得最出色的那一个；看到垃圾桶满了，他会主动去倒垃圾；就连每次最难交齐的周末日记他也能按时交来……最让我感动的是那次上完数学公开课回来，他跑来跟我说：“樊老师，你知道吗？今天这堂数学课我好紧张，生怕管不住自己，给班级抹黑……”那一瞬间，我好心疼，有种想哭的感觉，不仅感到惭愧，还有对自己深深的怀疑和谴责。原来，他并非我曾经认为的那样“无可救药”和“不学无术”。无论家庭教育怎样缺失，无论他怎样控制不住的搞些破坏，他终究还是渴望优秀，为他人着想的。毕竟还是一个孩子，他的未来会有无数个可能，无可救药是其中一个，走向优秀也是其中一个。

如果当初我没有选择放弃，如果我能多一些耐心，小恩会不会告别那些“一如既往”，早已阳光灿烂？小学六年，对一个孩子已经足够漫长，如果我能倾注真情，用心陪伴，或许一切皆有可能。往昔，终究还是错过了很多，从今天开始，我希望能用不放弃来成全彼此，这或许仅仅是一种美好的情怀，却能让身为教师的我感到踏实。

（作者系张家界崇实小学北校教师）