雷小刚

今晚的雨好大！龙阳湾的这所小学，仿佛从鸿蒙之始莽撞而来，闯过历史的洪流，在这个疯狂的雨夜，孤零零地独立山头。

从常德来慈利县教育局的第一天，和支教老师们一起坐车到苗市镇，中学的吴校长就语重心长地对我们说：“山区学校条件差，各位老师要受苦了......”既然来了，总是要吃点苦的，支教就要像个支教的样子。于是，我主动申请到了苗市镇最偏远的龙阳村小任教。村小只有一、二、三年级，每个年级1个班，总共3个班，正儿八经的在编老师也就李子鹏老师一个人。听吴校长说，李老师在这偏远的乡村小学如磐石一般，一呆就是二十多年，始终不离不弃，一个人撑起了龙阳湾教育的一片天。

来校后，我担负起了二年级这个班的所有教学任务。11个孩子，9个留守，7个单亲，3个没爹，4个没妈。也难怪，条件好的，家长都把他们往城里送了，留下来的，都是些孤苦无依的孩子。我似乎突然明白了一个道理：这种落后的乡村小学包班式教育在当代中国存在的价值——倘若没有龙阳村小的存在，这些无所依靠的孩子，又该何去何从？如此想来，我真的好感谢我的国，我的国没有忘记这些孤独的孩子；感谢善良的李老师，为这群不谙世事的孩子，撑起一片明亮的天；同时，我也感谢起我自己来，心甘情愿地跑到这偏僻的小山村，像一朵喋喋不休的喇叭花，陪着几株寂寞的牛尾草，一起识字，一起画画，一起听蛙声，一起玩泥巴……

有一天，一个知心的朋友听我讲起了这11个孩子的故事，意味深长地对我说：“兄弟，你这是在修道啊！11个孩子就是11尊佛……”

11个孩子就是11尊佛。既然命运把他们交给了我，这一年，我就不能让他们受到一丝的伤害，同时，我还得把我的心掰成11瓣，让他们每个人都拥有一颗小小的太阳。

雨，一直下，我的心在这倾盆的大雨中时沉时浮。

此刻，小恬怎样了？小恬的爷爷得肺癌已经很久了，奶奶是不是又陪爷爷去城里的医院住院了？留下她一个人独自在家？记得那次无意中看到她爸爸的朋友圈，在路过广州火车站时拍的一张照片，上面短短的一句话：“回不去的车站望不到的家。”那一刻，我真切地体味到，一个离异的年轻人为生活所迫，骨肉分离无可奈何的痛！为了慰藉这个年轻人内心的痛，我只能默默地给他留言：女儿很乖。可是，我却不能告诉他他女儿的造句：“妈妈的手像红红的气球。”我更不敢问，小姑娘有多久没有见过妈妈了？也许，对于小姑娘来说，妈妈的手早已失去了记忆中的温度，就像一个一触即破的气球，一个一醒即灭的梦。

还有小强，现在怎样了？他是不是又在想妈妈了？

小强的妈妈在哪儿？我不知道，也不敢问，因为第一次见到小强时，看见他瘦弱的样子，我半开玩笑似的说：“小家伙，难道妈妈没有给你做好吃的？”小家伙听了我的话，眼里顷刻泛起一道忧伤的光芒。

小强的学习一直很认真！他很爱阅读，学校的几本课外书，早已被他翻得页脚都烂了，我只得给他从网上另外买了几本新书，以满足他幼小的渴望了解世界的好奇心。小强的肩膀虽然很瘦，但他背得起比他重太多的小胖。一次放学的时候，我隐隐听到一阵沉重的脚步声，原来是小胖不小心摔到了腿，只见小强的小胳膊上挂着两个书包，背上背着墩实的小胖，踉踉跄跄地从二楼一步步蹒跚而来。那一刻，我眼里看到的是一棵小松，一棵在风雨中百折不挠的小松，又好像看到了我的国，在风雨中负重前行的我的国。

还有她、他、她……窗外一道闪电划过，我不知道他们是否都会躺在温暖的怀抱，会不会被这惊悚的雷声吓到？特别是有先天性心脏病的小羽，你还好吗？ 那天早上，你带给我一小袋板栗，你说，是爷爷很辛苦地从山上采回来的，很甜很甜。我认真地数了数，有八颗。还有小航，爸爸出去好多年了，杳无音信，是妈妈独自带着你和姐姐。那天音乐课，我们学唱了《国家》，我问：“什么是家？”你说：“家就是我爱妈妈。”我又问：“什么是国？”你说：“国就是妈妈爱我。”那一刻，我真的很感动。

小小年纪，虽然你们自己缺少温暖，你们却学会了温暖别人；虽然你们不懂得什么是感恩，你们却学会了感恩老师；虽然你们不懂得什么是担当，你们却勇于担当。我相信，有情的种子，一定会绽放爱的花蕾。今天，我试着像太阳一样燃烧自己，只是希望，明天，你们也会像太阳一样拥抱世界；今天，我试着像水一样包容你们，只是希望，明天，你们也会像水一样包容他人；今天，我为你们点亮了一盏灯，只是希望，明天，你们会把整个世界点亮……

我每天以心为笔，只为教给你一个字——“爱”。

生活有黑夜也有白天，一个坑让你跌倒，你就要爬起来感谢那个坑。虽然今晚的雨很大很大，可是，你们总要相信，相信风雨过后必见彩虹……

（作者系常德市来慈利“三区”支教老师）

编后

支教老师，是指参与支援落后地区乡镇中小学校的教育和教学管理工作的老师。支教是一项公益事业。一声呼唤，他们毅然离家前来，放下城市生活的便捷优越，放下自家的安逸舒适，带着对社会的责任与感恩，对教育的热爱与执着，对孩子的关怀与希望，对家人的不舍与内疚，义无反顾地来到落后地区，为孩子们带来更广阔的天地，更渊博的知识，更活跃的思想，更快乐的学习。他们用责任和担当，点燃孩子们心中的希望；用爱和真诚，让孩子们成长起来。他们用汗水和付出践行教育的初心和使命，让支教发挥出更大的社会意义，那就是体现人与人之间的爱，把爱延续下去。正如作者所说，“我每天以心为笔，只为教给你一个字——‘爱’”。让我们向所有支教老师道一声：辛苦了！谢谢你们的爱！