“教学楼和宿舍楼是上世纪六七十年代建校时修的砖瓦房，操场是坑坑洼洼的沙土地。学生上学要自备课桌椅，有时考试还要组织学生搬桌子到操场上考”。湖田垭九年制学校校长张健甫一边向笔者展示学校旧貌的照片，一边讲述学校的变化历程。

湖田垭九年制学校位于永定区东北角，从学校到市区只有一条弯弯绕绕近2个小时车程的山路。在学校任教30多年，张健甫见证着学校由最初的近400人缩减至不足百人，如果被撤并，村里的孩子上学怎么办？

2015年，永定区首次推出了“联点支教”工作，组织区直单位“一对一”对口帮扶农村薄弱学校，改善办学条件、保障教育经费，落实教育扶贫……

经过区发改局和区政法委等单位近5年的持续发力，湖田垭九年制学校被“救活”了。综合教学楼、师生宿舍楼、塑胶运动场……全新的学校建了起来。如今，26名教师和109名学生每天在宽敞明亮的教室里上课、在平整的操场上运动，师生们还住进了干净舒适的新宿舍。

学校建好了，学生也回来了。龚俊明（化名）自读幼儿园开始便一直跟随在广东潮州务工的父母在外就读，2018年9月，了解到家乡的学校越办越好，父母选择将孩子转学回来就读四年级。“2年时间，孩子学习进步很大，我们也很安心。”

“如果不是‘联点支教’，这个片小极有可能被撤并。”永定区新桥镇中心校校长聂进周说，老木峪学校一旦停办，其所辐射的2000多村民子女就只能每天花10元车费，2、3个小时，往返中心校或周边镇读书。

办公经费里省一省，对口单位拉点赞助，很快，在区人大办筹来了120万。在村支“两委”全力协助和“绿航果业公司”大力支持下，老木峪学校教室、食堂、办公室、宿舍、运动场等得以改造升级，其中一栋教学楼更是装修成了充满童趣的幼儿园。

中心校从镇中心幼儿园派来了2名支教幼师，区教育局则是将省示范性幼儿园——张家界第一幼儿园的骨干教师派来当园长。

50多岁的宋永华老师怎么也没有想到，自己任教了20多年的永定区新桥镇老木峪学校，能在两年间由1名教师4名学生，扩张至10名教师94名学生。

在“联点支教”的帮扶下，位于永定区东南边陲的张家界第三中学实现了全方位的提质改造。最让该校教师田际飞惊喜的是学校新安装的“班班通”，“以前老式的水泥黑板每3个月就要请工人刷一次漆，如今有了‘班班通’，不仅方便好用，上课效率还提高了不少，学生的注意力也更加集中了。”

永定区内类似湖田垭九校、三中、老木峪学校的农村薄弱学校有近40所，想要实现全区义务教育均衡发展，必须补齐农村教育短板，搬走义务教育均衡发展路上最大的“拦路虎”。

“不仅区人大办、区发改局、区政法委，所有后盾单位也是这么操作的。”永定区教育局“联点支教”办公室负责人胡绍跃说，“区委区政府对支教单位的要求是‘一个单位、一名领导、一个班子、一套方案、一帮到底’”。

为了保障“联点支教”工作顺利开展，每年都出台《永定区群众工作“联点支教”工作方案》，由区委群众工作部和联点支教办负责情况通报，及时了解工作进展情况，每年年底对相关责任单位及“联点支教”指导员工作开展情况进行专项督查与考核。

2020年“联点支教”工作由副市长、永定区委书记祝云武、区长朱法栋亲自主抓，工作队总队长是区委副书记程漫，各单位一把手则担任“进校园群众工作指导员”，教育局长赵云任联络员，协调配合“进校园群众工作指导员”各项工作。

后盾单位按照“平时常进，有事速进，群众工作日必进”要求下到相关学校开展帮扶工作，每月至少3天。区委从纪检监察、组织、教育等部门抽调人员组成督查组，按“一月一督查，一季一调度”督促各单位“联点支教”工作。

每年在教师节表彰大会上，区委区政府主要领导对各后盾单位推进情况进行中期总结讲评，搞得好的点名表扬。每年年底组织考核，获得优秀的在年度最重要的“全区经济工作会议”上予以表彰，还将作为干部任用的重要参照条件。

“联点支教”开展5年来，全区各后盾单位已累计投入4500余万元，全区所有农村学校的办学条件、师生的精神面貌、校园卫生环境、教育教学质量发生了巨大变化，为永定区顺利通过“国家义务教育发展基本均衡县评估验收”和“湖南省第三轮教育工作两项督导评估考核”，迈入湖南省“教育强县”行列打下了坚实的基础，同时也使永定区基础教育改革发展和义务教育均衡发展水平迈上了一个新的台阶。

（永定区教育局供稿）

永定区新桥镇老木峪小学