□杨万淮

慈利县一鸣中学面对万和公园开了一个门，门上写了一副对联。文是哪个的，字又哪个的，我都不知道。有位好朋友要我把这副对联解释一下，我自知才疏学浅，不善此道，为了应命，只得勉强为之。

对联是这样的：

溇澧回澜，一城文脉郁郁乎此；

羊樵耸碧，百代弦歌喈喈其鸣。

“溇澧回澜”，澜，即波涛。回澜，回旋的波涛。溇水和澧水在永安的鸳鸯铺汇合，清朝嘉靖年间岳州同知吴敦义有诗“崇葛回环蹲虎豹，溇澧汇合锁鸳鸯”(见《慈利县志》，到龙峰则回环曲折而下。这是写景，写出了一种气势。澧水之气势是对一鸣中学的衬托。曹学佺《石头庵募米疏》上说：“河水急则响，缓也文。”文，即纹，有波纹。人们认为纹与文相通，即出文才，出人才。江水直泻不是出文才的像征，而回澜则是出人才的像征。文脉，本指文章的脉络，也指文气。文脉为龙脉之一种，为负屃(xǐ)之象。屃是龙的第八个儿子，平生好文。屃之出，则是文曲星昌兴的预兆。明人张岱在他的《孔庙桧》中说到元帝碑前的用风磨铜铸的赑屃(bìxǐ)“高丈余”。孔子是大文人，所以碑前则有“赑屃”。郁郁，有文采。《论语·八佾》：“周鉴于二代郁郁乎文哉！吾从周。”周朝借鉴前面两代的典章制度，那些东西写得多么有文采啊，我觉得周代的文章好。

上联是写，溇澧之水在一鸣中前面滔滔流过，回旋起浪，满城的文气，在这里最盛。

“羊樵耸碧”，羊樵，是“羊角山”的别名。羊角山翠绿一片，高高地耸立在一鸣中学的后面，这使得一鸣中学更加肃穆辉煌。弦歌，指礼乐教化、学习诵读。《论语·阳货》：“子之武城，闻弦歌之声，夫子莞尔而笑。”意思是，孔子学生子游到武城当了县长，孔子到那里去看，看到他作古正经办教育，有音乐之声，也有读书之声，孔子高兴的笑了。喈喈(jiē)，有用来形容鸟鸣的，比如《诗·周南·葛覃》：“黄鸟于飞，集于灌木，其鸣喈喈。”那些黄鸟成群地飞，又在那里叽叽喳喳叫个不停。也有用来形容钟铃之声的。比如《诗·小雅·钟鼓》：“鼓钟喈喈，淮水湝湝(jiē)。”即钟鼓在不断的鸣响，淮水在哗啦啦流向前去。“喈喈”在这副对联中，我觉得有两种意义，既指钟铃声响起，也指书声不断。

下联的意思是，翠绿的羊樵山高高的耸立，山下的一鸣中学，铃声响起，书声琅琅，文化之象百代延续。

这副对联有如下几个特点。

一是写得有气势，比如“澧水回澜”对“羊樵耸碧”，前面是滔滔之水滚滚向前，显动感十足，后面是大山耸立，翠绿欲滴，显得巍巍雄壮，而一鸣中学就在这美景之中。

二是对仗很好。比如“一城文脉”对“百代弦歌”，叠音词“郁郁”对“喈喈”，读起来上口，又能增加美感。

三是用典与风水学。“郁郁”“喈喈”里面有典，堪舆是中国古代传统文化，有人专门研究它，它的真实性我是持怀疑态度的，如果把它当做一种文化现象去研究，也还是有点意思的。