李炳华

对于成长教育而言，韦奇定理的现实意义就在于提示我们如何培养孩子的自我判断能力，这包括兼听与自信，在盲目从众和刚愎自用中找到合理的临界点。当周围所有的人都说你做的决定是错误的，你的决定未必就是对的，但也未必就一定是错误的。

这需要冷静地思考并加以判断，更需要了解韦奇定理的几个基本要点：1、一个人有主见是非常重要的事情；2、第一要确定你的主见是建立在对客观情况准确把握的基础上，第二要确信你的主见不是固执的；3、对于别人的意见，未听之时不应有成见，既听之后不可无主见；4、不怕开始众说纷纭，就怕最后莫衷一是，各说各的理，各讲各的经，最后谁也弄不清的结局就是惨败的开始。

一个著名的案例：三国时期，群雄逐鹿，剑拔弩张。曹操北踞中原，试图吞并江南。在南下征战之前，曹操向孙权修书表示，欲“与将军会猎于吴”，威胁之意溢于纸面。东吴朝野顿时人心惶惶，大臣们分成两派，以三世老臣张昭为首的一派认为曹操势力极盛，难以与之抗衡；而以周瑜为首的一派军方少壮派为主的，就主张力抗曹贼。到底做何决策？降者易安，战恐难保。就在这关键时刻，孙权听从了周瑜等人的意见，更坚定了与曹操战斗到底的信念，并当场拔出宝剑，砍下案头一角，斩钉截铁地说“孤意已决，再有言降者，如斯！”于是，在英主的领导下，东吴将士奋力抗战，于是有了赤壁一战的辉煌，打得百万曹军“樯橹灰飞烟灭”，不可一世的曹操也因此败走华容。

在这个例子里，孙权本身不愿做亡国之君，再就是对东吴的军事实力有相当了解，本意就想力战拒曹，周瑜等一帮军方将领的支持，更坚定了他的信念，最后在内阁会议上，虽然开始战、和两立，但最后却高度统一达成共识，所以才让曹操几近覆灭。如果孙权是自己毫无主见，又对东吴的士气、军力不了解，在内阁会议上，他肯定一头雾水。若周瑜等人也反对力战，他却一意孤行，不顾实际情况拼死力战，那么曹操肯定会百万雄师过大江了，孙权也自然成亡国之君。

这样看来，韦奇定理的现实意义不仅仅是体现在成长教育层面，其实每个人都有自己的人生目标，每个人的思维方式也不一样。对于孩子也一样，一旦选定了自己人生的目标，选定了想要的生活方式，就不要用别人的观念来衡量自己的价值。做自己喜欢做的事情，坚持不懈，终成正果。盲目听信别人的评论，不加思考的采纳别人的观点，只能导致自己无所适从，迷失最初的方向，最终一事无成。

当然相对于思想成熟的成年人来说，成长中的孩子更应给予懂得韦奇定理所蕴含的理性智慧：1、未听之时不应有成见，既听之后不可无主见。2、不怕开始众说纷纭，只怕最后莫衷一是。认真听取别人的意见有助于更全面的掌握信息、更深入地分析问题，以最小的偏差做出正确的决策；但过多地听取别人的观点，往往导致自己思维混乱、莫衷一是，难以坚持自己的选择。这看起来是一个可笑的悖论，但确实是人们经常走进的怪圈。