李炳华

墨菲定律不是一种心理学效应，是一种数学推理，由爱德华·墨菲提出，亦称墨菲法则、墨菲定理：如果事情有变坏的可能，不管这种可能性有多小，它总会发生。“墨菲定律”、“帕金森定律”和“彼德原理”并称为二十世纪西方文化三大发现。

1949年，一位名叫爱德华·墨菲的空军上尉工程师，对他的同事随口开了句玩笑：如果一件事有可能被做坏，让他去做就一定会更坏。一句本无恶意的玩笑话最初并没有什么太深的含义，只是说出了坏运气带给人的无奈。然而这句话被迅速扩散，最后竟然演绎成：如果坏事情有可能发生，不管这种可能性有多小，它总会发生，并引起最大可能的损失。

在成长教育方面，墨菲定律给予我们的警示意义是非常丰富的，现实生活中，孩子们需要面对与即将面对的成长烦恼以及这个年龄段特有的情感脆弱性、思想迷茫性、行为偏颇性、思维局限性、自控无力性等等，都决定了孩子们缺乏自我警示与公共警示，更遑论防微杜渐了。但作为孩子的成长守护人，家长们需要以不同的形式，从不同的角度让孩子尽可能早地明白一些尝试，比如防微杜渐，小的隐患若不消除，就有可能扩大增长，其造成严重后果的几率也会慢慢增加。比如看淡压力，持平常心。因面临压力太大而心态失常，这是导致失败发生的最常见原因之一。比如守正安分，凡事不图侥幸，竭尽全力。侥幸心理是一种不想遵循客观规律、只想依靠机会或运气等偶然因素实现成功愿望或避免失败的心理。它会让你投机取巧、明知故犯、不讲因果、不守规则，变得懒惰懈怠、好走捷径。因其只依赖偶然因素，所以它必然不遵循因果规律，轻视或放纵隐患，在现实中往往如墨菲定律预言的那样事与愿违。

处理方案：1、尽量避免感情用事。控制情绪，抵制烦恼。在处理烦恼问题时可以遵循以下四个要诀：照着正确的解决方法去做；尽量收集资料，找出让你烦恼的原因；衡量资料的重要性，并找出对付的方法；观察事情进行得是否顺利。2、不要冲动地去做一件事，把问题和其他有关系的事情再慎重考虑一遍，如果没有比立刻行动更重要的事，那就立刻去实行。3、压力太大的时候，稍微休息一下。4、为了切合实际，不要嫌麻烦，再检查一遍。5、按部就班地从事情发生的过程中找出解决办法，不要妄下断言。6、和自己的意愿对照一下，看看自己所做的决定是否违背心意。

墨菲定律的弦外之音：一分钟有多长？ 这要看你是蹲在厕所里面，还是等在厕所外面。别跟傻瓜吵架，不然旁人会搞不清楚，到底谁是傻瓜。别试图教猫唱歌，这样不但不会有结果，还会惹猫不高兴。

墨菲定律对于成长教育的借鉴意义在于提示我们：负面心理暗示会对人的心态及行为造成不良影响。要有坚定的自信，稳定的心态，积极的心理暗示，以肯定式的语言做表述，对负面情绪或不良念头零容忍，一旦察觉立即打消。遭遇挫折要有“尽人事听天命”的觉悟，以正面、阳光的心态面对生活。