李炳华

华盛顿合作定律说的是一个人敷衍了事，两个人互相推委，三个人则永无事成之日。华盛顿合作定律类似于中国的“三个和尚”故事，说明人与人的合作不是人力的简单相加，而是要复杂和微妙得多。钓过螃蟹的人或许都知道，篓子中放一群螃蟹，不必盖上盖子，螃蟹是爬不出来的。因为只要有一只想往上爬，其他螃蟹便会纷纷攀附在它的身上，把它也拉下来，最后没有一只能够出去。在人与人的合作中，假定每个人的能量都为1，那么10个人的能量可能比10大得多，也可能甚至比1还小。因为人的合作不是静止的，它更像方向各异的能量，互相推动时自然事半功倍，相互抵触时则一事无成 。与此类似的是邦尼人力定律：“一个人一分钟可以挖一个洞，60个人一秒钟挖不了一个洞 。”合作是一个问题，如何合作也是一个问题 。依赖症是人性之中最原始的劣根之所在，如果不把人的依赖除去，那么久而久之，视线之内就只剩下一群互相牵制、毫无生产力与奋斗精神的“螃蟹”。

如此看来，华盛顿合作定律产生的最主要原因在于“依赖者效应”，依赖者分散了该负有的责任，最后推卸责任不负责任，于是合作不成功。具体说来，当一个人从事某项工作时，由于不存在旁观者，自然由他一个人承担全部责任，虽然有点敷衍了事，但也还能勉强成事，所以“一个和尚挑水喝”。如果有两个人，虽然两个人都有责任，但是因为有另一个依赖者在场，两个人都会影响效率，然后糟糕的结果出来后两个人互相职责相互推诿，最后只好“两个和尚抬水喝”。如果有三个或三个以上的人，旁观者更多，情况就更加复杂，关系也更加微妙，彼此之间相互“踢皮球”，结果“永无成事之日”，最后“三个和尚没水喝”。这就说明，当许多人共同从事某项工作时，虽然群体成员都有责任，但是群体的每一个成员都成了依赖者，彼此相互推诿，最后谁都不愿意承担责任，结果合作不成功，产生了华盛顿合作定律。

其实，这种“华盛顿合作定律”的积害不仅仅是表现在生活层面和工作层面，即使是在现实的家庭教育中，华盛顿合作定律距离我们同样是并不遥远的，甚至可以这样说，很多家庭、很多父母正在面对这这种让人极度头疼却又茫然不知所措的华盛顿合作定律，只是我们尚未意识到或不愿意去承认而已。

或许你会想起这样熟悉的镜头：孩子在读书，妈妈守在旁边“软监视”，或者爸爸目光冷峻“硬护理”，或者跟孩子分摊“工作”，各负其责，忙前忙后……忙了读书忙特长，忙了特长忙营养，忙得不亦乐乎，忙得筋疲力竭，结果星星还是那个星星，月亮还是那个月亮，成绩还是那个成绩，脾气还是那个脾气……

累了么？早累了，只是自己还在咬牙坚持。错了么？早错了，只是自己不知亦或不弃。这都是“华盛顿合作定律”惹的祸。

孩子读书是孩子自己的事，让他知道为何读为谁读即可，过多地参与，或许只能给孩子增加压力，增加叛逆，增加依赖性。