李炳华

不知大家是否还记得，去年有一则15岁初中生拍死老师的社会新闻一时间刷屏，受害老师终因抢救无效而离世。2019年10月25日，四川仁寿县警方发布通报，称持砖头砸伤老师的15岁初中生颜某被刑拘。

根据仁寿某初中的一段监控视频显示，10月24日12点21分，一位男老师从后门走进教室，正打算把手上的雨伞撑好放到地上，一名手持砖头的男生却从他的身后窜出，冲着老师的头部猛击9次，口中还发出怒吼。该老师被打得倒地不起，有血迹擦到了墙体上。9下砖头拍倒老师，打人男生似乎还没解气，又向冲上来继续殴打老师。其他学生连忙把他拦下拉住，有学生拿手机大喊"打120"……

颜某系该校初三学生，黄某是他的班主任。颜某在校内载人骑自行车，被校巡逻队发现，告诉了黄某，黄某就教育了颜某一番，谁料竟招来不满。该老师透露，颜某家长在当地经商，平时不怎么管孩子，也管不住。颜某说自己很恨黄某，就要把他弄死。一位知情老师表示，黄老师今年30多岁，是个非常敬业的老师。黄老师的父亲已经去世了，母亲在医院里照顾他，希望他能逢凶化吉，早日康复。但经过漫长的抢救期，最终还是没有挣脱白发人送黑发人的悲惨结局。

孩子的父母肯定既焦急又痛心，但你们想过被害老师的亲人是什么心情吗？老师也是人，他也有自己的亲人、家庭、孩子！他的亲人怎么办？他的家庭怎么办？他的孩子怎么办？！这样的学生犯罪根源在哪里？冰冻三尺非一日之寒，这个学生当然必须承担责任。养不教，父之过。这个学生的父母当然必须承担责任。学校教育不是成长的全部，家庭教育必须为此承担责任。那么，我们再回到家庭教育这个老生常谈的话题。

现在的家庭，大多数家庭都是每家少则一个孩子，多则两个，与“物以稀为贵”的原理几近相同，孩子少了当然就成了“稀罕物”了，甚至在有些第一代独生子女家庭里，外公外婆、爷爷奶奶、爸爸妈妈共同守护着一个孩子，孩子一哭全家焦虑，孩子一笑阖家欢喜。这样的环境中成长起来的孩子，想什么来什么，要什么给什么，得不到满足便大闹天宫，大多都是因骄纵、宠溺而致的特殊性格：娇气，冷傲，蛮横，易怒，没礼貌，没担当，不讲理，不合群，稍有不满足就会大发雷霆，稍被招惹就疯狂报复……在家里如此，到外面亦积习难改，惯性难收，可想而知在学校里的情况了。

孩子总归要长大，终究要融入集体，迟早要进入社会，因为所有呵护他为他遮风避雨的人都终有一天会老去的，这样的话，如此娇惯纵容中长大的孩子又该如何面对他的未来如何书写属于他自己的独立人生呢？如果为人父母者不考虑这些问题，那只能说这种父母没有思想没有格局没有责任心了。如果能够意识到，那么尽早尽快地改变，是救赎自己也是救赎孩子的唯一通道。只要开始，任何时候都来得及，父母的决心与勇气，至少会把孩子成长的损失降到最低。