很幸运我们处在一个竞争的时代，很不幸我们处在一个竞争的时代。其实“竞争”这个词汇对于我们所身处的这个蓝色星球中的任何一个生命体来说都不陌生，从远古时代到现代社会，从最低等级的生命到生物链最高等级的人类社会，从商业到军事，从个人到国家，竞争无处不在，无时不在。而且方方面面、角角落落都是愈演愈烈，譬如我们读书求学的孩子。

这个话题似乎很沉重，但每个人每个家庭都无法回避，无法躲避，甚至无法逃避。看看自己的孩子，看看身边的孩子，几乎无一例外地被各种各样的补习辅导所捆绑：读书求学已经不仅仅是孩子们在拼自己了，还要拼爹拼妈拼财力拼教育资源，孩子们兢兢业业，父母们战战兢兢，都只为最后能够考一个好成绩，考一个好学校，大家都习以为常见怪不怪了，故而这种竞争似乎也无可非议了。

“世间爹妈情最真，泪血溶入儿女身。殚竭心力终为子，可怜天下父母心……”问题是我们做父母的呕心沥血省吃俭用为孩子们进行的这些超乎自己承载能力的教育投资，是不是真的个个都达到了理想的目标了呢？当然不可能。而这种“当然不可能”也当然是因为各种各样的因素造成的，这些问题并不在我们这几期的专栏探讨范围内，重要的是我们是否让自己的心静下来，是否思考过这样的问题：我们花费的这些教育投入，那些几乎让我们的家庭经济境况“重回解放前”的五花八门的补习班特长班，我们的孩子成绩真的提高了吗？能力真的提高了吗？孩子因此而有“竞争力”了吗？这种“竞争力”能够维系多久呢？是一个小阶段还是一个大人生？我们还能咬牙拼多久？

作为孩子的父母，我们常常会被一些成长教育中的现实困惑所纠缠，譬如为什么有的孩子怎么逼也不见长进，而那些“别人家的孩子”却为什么总是会那么“令人羡慕”呢？当然其中是有很多原因的，但有一条是可以确定的，那就是并非我们的孩子天赋不好，只是我们对此缺乏正确方向的思考罢了。毋庸讳言，每一茬孩子都总会有相当的一部分会在爸爸妈妈高期待值的重压之下投身于各种“班”，作为一种必要的补充。但是无论是在学校里学习，还是课外的各种“班”充电，孩子最终能否成为竞争大潮中笑到最后的人，最关键的因素并不在于参加了多少“名师”培训，并不在于家长付出了多少“唠叨”，更不在于付出了多少时间。其实最关键的是态度，是动力源，换言之，是要弄清楚自己的孩子是在主动学习还是被动学习。

那么什么是主动学习？什么是被动学习？二者的区别在哪里？最终导致的结果有什么差异？这种态度对孩子未来的人生有着怎样的影响？怎样才能让孩子化被动学习为主动学习？这种转化又能坚持多久？如何才能让孩子将“压迫式”的学习转变为一种寻宝式的乐趣？如何让孩子将学习由一种任务转变为一种求知的欲望？面对成长教育中的这个特殊的节点同事也是一个两极分化的拐点，限于篇幅，这些困惑将是我们后面几篇专栏深入探讨并尝试集中解决的问题。