李炳华

关于孩子的磨蹭，除了前面谈到的五种类型外，还有一种就是家长自己造成的，因而我们将第六种称为父母包办型。事实上我们每一个父母身上或多或少都会有这样的影子，父母什么都替孩子做了，孩子当然不会做了，反正有爸爸妈妈，自己费那个力气干嘛。可是一旦没有了父母的帮助，自然就会磨蹭了。

我曾经遇到过这样一个孩子，高三快毕业了，竟然不会切西瓜，面对着一个并不太大的西瓜拿着刀竟不知如何下手。这样的例子其实并不是个案，生活中有的孩子不会剥鸡蛋皮，他们说只见过白色的鸡蛋（没壳的）；还有的孩子不会吃完整的水果，不会剥橘子皮，因为在家里都是父母把水果削成小块给他们吃的；有的孩子不会系鞋带、不会系扣子……这些基本的生活技能家长都替代了，无形中剥夺了孩子学习的机会，生活能力没有得到提升和锻炼，到了上学阶段，也就没有办法迁移至学习能力，而学习——听课、写作业、考试等是家长无法替代的，孩子需要自己去完成的时候，就会表现出生活、学习都磨蹭的现象。对于包办型的父母们，如何解决问题其实并不是个很棘手的问题，只要从生活习惯开始，只要从现在出发，给孩子自己学习、锻炼的机会，让他多去尝试。可以通过训练缩短孩子生活自理行为的时间。比如和爸爸妈妈比赛穿衣服，看谁更快。家长在比赛时，可以故意放慢一点，让孩子觉得有取胜的可能。当孩子的生活能力提高了，学习能力也会随之提高，因为这些能力是相通的。

最后一种磨蹭是注意力分散型。从动物的原始本能上说，每一个孩子都是一只好奇猫，每一个生命的幼体对周遭的世界有一种原始的的好奇，这本身是好事，但是好奇心也造成了孩子容易分神的毛病。比如有的孩子听课时，听见小鸟叫声他就走神了；正在写作业时听见门铃声，他就跑去开门了；家长在客厅聊天，他也能搭茬。一旦注意力不集中，做事就拖拖拉拉，没有效率。有个孩子考试错了很多题，这些错题平时都会，让她再做一遍都没有问题，问她为什么考试时错了？她说自己考试时东张西望，看着老师批改卷子很好玩，就一边做题一边看着老师，结果就错了，很显然并非孩子的资质问题，更不是能力问题，问题出在了注意力分散上了，一旦这种问题不解决，其后果可想而知。

解决方案示例：帮助孩子设定小的目标，明确让他做什么，最开始以10分钟为单位，然后延长至15分钟，以此类推，直至40-50分钟。这个过程也是提高孩子自制力的过程，需要在他的大脑中培养一个小警察，每当他注意力分散时，这个熊警察都会提醒他：“快回来，你还有事情要做呢。”

世界上没有真正磨蹭的孩子，只有不够了解孩子的父母。了解孩子磨蹭的原因以后，家长就能合情合理地对号入座，明确父母和孩子的责任，分清孩子先天和后天的影响因素：对于先天的部分要勇敢地接纳，对于后天的部分要合理地规划和改善，帮助孩子健康成长。