“你能不能动作快点啊，磨磨蹭蹭的要迟到了！”“你这孩子怎么效率这么低啊，磨蹭什么啊？”类似这样的话，每个为人父母的几乎都亲历过，每个孩子也几乎是多多少少有之，十个孩子九个磨，还剩一个更慢热。在孩子的成长阶段，“磨蹭”确实是一种较为常见、也让家长头疼的现象，其表现可谓是俯仰皆是。譬如早上催起床，妈妈往往从温柔出发到河东狮吼般收场；放学催写作业，从满怀温馨陪伴，到双眼皮撑不起困倦；晚上催睡觉，从好话说尽，到最后恨不得打他几巴掌……如此喜剧加闹剧，几乎一天三场，天天循环播放。道理说尽了，喉咙说破了，“最后通碟”下了不计其数，可孩子就依然故我，是屡教不改。

那么，为什么会这样？是孩子天生就如此不受教吗？当然不是。每个孩子生来都是纯良纯真的，每个孩子都有一颗原始的向上的心。那这一切究竟是什么原因所致呢？我们可以静下心来给自己一个思考的机会：打个比方，假若一个患者反复用药都无济于事时，我们究竟是该对患者大发雷霆呢，还是要探究一下医生是否可能开错了药方？

一个非常浅显的道理：成长中的孩子是无辜的，譬如一粒西瓜的种子，它其实只是一粒种子，何时发芽，在哪儿生长，如何成长，长成什么样子其实只是一个被动接受的过程，这些都不是这粒种子所能选择和决定的，都是由园艺师来规划实施的。园艺师把它放进框子里，它就会长成一个方形的西瓜；把它放进葫芦的模子里，它就会长成一个葫芦形的西瓜……但愿这个抛砖引玉的比喻能够让我们得到这样一个成长启示：孩子磨蹭的原因一定会有很多，但最重要的还是在于他（她）成长的园艺师——我们这些做父母的身上；孩子的磨蹭之所以能够成为一种性格隐患与行为习惯后果的双重道具中难以根除的的牛皮癣，该习惯一定是冰冻三尺非一日之寒矣。这样看来，我们最急迫的目标并非是立刻让孩子改掉甚至根除爱磨蹭这所谓的“性格的劣根性”，而是首先要找到孩子“磨蹭成性”的“发病”原因，这样才能对症下药，才能药到病除，才能“妙手回春”并且“永绝后患”。

作为与孩子相伴最多的人，思考与自视是每一对年轻的父母都应该必备一种教育情怀，孩子成长的过程中，我们做父母的也需共同成长，而这种面对孩子成长过程中出现的各种问题进行及时而深入的思考与自视，毫无疑问是处理各种成长困惑所必背的心理基础与应对前提。惟其如此，我们才能有备无患，临乱不乱，才能从容不迫，得心应手。那么，从普遍意义的角度上去分析，造成孩子“磨磨蹭蹭，屡教不改”的原因到底是什么？究竟有哪些？是否有共性特点？是否有个体差异？怎样去防止？又如何去处理甚至根除呢？这些直面于成长教育中挥不去绕不开的现实问题，在后面的几期《育人笔记》专栏里，我们继续分类剖析。