本报记者 唐晴

她，坚守大山，为山里的孩子们撑起了一片蓝天；她，在学生们的眼里，不仅是老师，也是妈妈；她是让山区孩子走出大山燃烧的一支红烛，为山村教育释放着大爱和奉献。她就是桑植县马合口学校支教老师——伍蕾。

2012年刚参加工作之时，她就曾在偏远的沙塔坪小学从教，对山区学校条件艰苦、师资缺乏的现状，感受颇深。成家后为照顾家庭，才调到离城较近的洪家关小学，但偏远山区的从教记忆，萦绕心间，挥之不去……

2018年的暑假，伍蕾得悉县教育局选派城区教师到偏远乡镇支教，深藏的那份挂念和情愫又浮了起来，内心再也无法安宁，响应号召去支教的想法在剧烈的思想斗争中与日俱增。

她的想法得到了丈夫的理解，而公公婆婆作为退休的老教师，更是大力支持。已经退休的婆婆甚至给她做思想工作：“你抛开杂念，不要担心孩子，一心把支教工作干好、干出名堂。”2018年9月，伍蕾老师申请派赴桑植县马合口学校参加支教，和家人过起了两地分居的生活。

刚来学校，她发现，班上25个学生由中心校和村小孩子混编组成，全是留守儿童，学习和表现严重参差不齐。伍蕾是班主任兼语文老师，一开学，便抽休息时间，深入所有学生家中进行家访，了解学生情况。

对于这些“学困生”，伍蕾采取“课上课下一齐抓”措施，课上给予他们特别关注，提供优先参与机会，增进学习动力和自信。课下着重辅导，从一个字、一个词入手，帮他们疏通重点和难点。

伍蕾是他们的“妈妈老师”“姐姐老师”。她倾注无限的爱与责任，和孩子们聊天谈心，照顾生活起居，开展多种活动，通过微信引导孩子和异地父母视频对话或发送学习、生活中图片，帮助他们走出思想和认知的困境。

班上有个叫谷秋春的女生，刚从村小来时非常不适应，不肯到寝室睡觉，伍蕾老师便每晚来到寝室，坐在孩子床上哄她劝她，直到半夜孩子疲极入睡才离开，如此坚持了近半个月，才让谷秋春消除陌生感，适应新环境。

一分辛劳一分收获。短短时间，她带的班级各方面便突飞猛进，不仅全校合唱比赛年级第一，全班语文平均成绩还提升近20分，更有3名孩子由进班时的4分、5分，迅速提升到50分上下。孩子们眼睛越来越闪烁，脸上带笑，越来越爱上了学习。

更令人感动的是，伍蕾老师看到支教学校教师严重缺乏，又积极发动退休的婆婆吴玲花老师发挥余热，也加入到“夕阳红”支教队伍。2019年春季，吴老师抱着孙子，毅然跟着伍蕾来到马合口，也成为一名支教老师，祖孙三代成了马合口学校一道靓丽的风景线。

支教一年来，伍蕾老师积极承担教研任务，并以《刷子李》一课参加湖南省第一届中小学青年教师教学比武，夺得全市小学语文三等奖；撰写多篇教学论文和随笔，其中教学设计《“小嘎子”和“胖墩儿”比赛摔跤》获得省级评比二等奖，有效推动了学校教研工作。

伍蕾在支教随笔中写到：“能成为一名支教教师，是我无悔的选择，它是我人生道路上浓墨重彩的一笔，支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路……”