覃鑫

2015年5月31日，位于右前侧的流苏随帽檐移至左侧中部时，我成为了一位人民教师。

初出校园，并不懂得这两个字真正的含义与厚重，只能一路摸索着行走。

几年来，时间的历练，让我渐渐懂得了身为教师的责任与职责，我爱这份职业，带过一群学生，经历棘手、困惑，虽有力不从心之时，但不曾懈怠，一路来，感谢我的老师，在我需要之时，排解我的彷徨与困惑。为“师”，辛苦您！为“师”，不负您！

教师节，想起了我生命中的两位老师。

初中时候的我学习成绩并不理想，考上高中的希望都较为困难，那时候，自己也并不憧憬高中生活，想着，毕业之后，上一个职业学校算了。中考成绩出来，距离某高中分数线还差几分，自己也就没有了上高中的念头。

电话响来。

老师：“自己的分数看了没有啊！”

我：“看了，没希望了。”

老师：“还没到最后录取名单，怎么能说没希望呢！高中还是要读的，现在放弃，我怕你将来后悔一辈子啊，明天来学校一趟。”

第二天早上，去了学校，老师分析了一下目前的录取情况，说，走，正好我今天要去那个学校，你跟我一起去。

踏上一座桥，看到了校园的大门，我跟了进去。楼阁相间，溢满了青春的气息，大厅墙上的光荣榜，似乎铺满了梦想的味道。远眺着足球场，窗明几净的课堂，以及校园道上奔跑的学生，那一刻，我心动了。

或许人的心智有时候跟年龄有关，而我的心智从高中变得懂事，渐渐有了目标、梦想。

今天，当这些回忆都浮现眼前时，我沉思了，这何尝不是老师为我上的离开初中以后的最后一堂课，一堂在十字路口指引我方向的课。

敬爱的老师，谢谢您！

工作以后，可能是安排的教学任务较少，有时会有一种清闲无目标的思想。

老师：“身为年轻人，你是否有自己的目标，怎可以安于现状？你不仅是在教几个班的孩子，你更要做的是影响一方的孩子，为你的家乡，作教育，贡献出自己的力量。”

是啊，自己都没有方向，今后，教出来的学生又怎么会在人生的十字路口选对道路。

谢谢您，我敬爱的老师！

林清玄笔下的老师睿智；冰心笔下的老师慈爱；沈从文笔下的老师严厉；海伦凯勒笔下的老师耐心。他们的老师都有着为师的情怀，这种情怀可以是仁爱，可以是宽容，可以是严厉，可以是责任，也可以是坚持。白云从不向天空承诺它的驻留，风景也不向眼睛说出它的永恒，今后，为师，我愿带着一份为师的情怀，教学育人。

有人说教师的人生像一篇隽永的散文，我想在教师的前面加一个名词——语文。的确，用天上白云般朴素空灵的词句、小河流水般淡悠清澈的意境、名家雕塑般唯美坚毅的绮思，默默传承着深妙幽邃的生命，殷殷濡染着学生的精神，渐渐提升着学生的品格，这便是“教”。

未来的日子还有很长，莫蒙初心，遇到愚蒙者，竭力使之聪慧；遇到幼弱者，努力使之茁壮；遇到后进者，力求使之骎骎日上。埋下种子，硕壮的枝叶交叠披覆，流光旖旎；浇灌幼苗，含苞的蓓蕾迎风怒放，馨香渐起。

为人师，做有温度的教师。

（作者系永定区官坪中学教师）