曹青青

我们，当到了不仅仅只是孩子的年纪，在人生的某一个时间点，无比激动又紧张地获得了一种全新的身份——父母。就这样，我们没有像老师、像医生，或是厨师那样，先取得资格证再去上岗，而是顺理成章地“无证上岗”。以至于现如今，问题孩子越来越多，弄得多少父母束手无策，让望子成龙、望女成凤的美好愿望在恨铁不成钢的现实面前碎成一地，剩下的只是深深的哀婉与叹息。

其实，每一个孩子都是上天派来的天使，在他们的内心深处，有颗灵性的种子，不是等我们盲目地去揠苗助长，而是用真爱去唤醒，去打开他们的心智，给他们一个丰盈的心灵，让他们能幸福地享受生命的每一天。可是，多少父母事与愿违呢？追根溯源，孩子的问题折射的是一个问题的家长，他们的言传身教在潜移默化中发挥了怎样的作用，在时间的流离中都可以找到答案。做好父母，是我们每一个父母一生的修行，孩子才是我们终身的事业。对一个孩子而言，真正的教育30%来自于学校教育，剩余70%的教育还得依赖于家庭教育，所以唤醒每一位父母努力学习，持证上岗，让自己以最好的状态去胜任孩子成长的第一任人生导师，早已势在必行。

今天，有幸走进“王维家庭教育”，结识了一群智慧父母，跟随他们的步伐，一起去探寻家庭幸福美丽的秘密。本次讲座的主题《如何做孩子的情绪教练》，初见此标题，我已按捺不住内心的欢喜，因为这个主题似乎是为我量身定做的。我一直对心理学有一种莫名的狂热，或许是因为内心空洞而急需汲取养料填充，或许是先改变自己、惠及身边人的强烈愿望驱使，总知两个小时下来我沉醉其间，欲罢不能，自然让我满载而归，受益匪浅。

日常生活中，我们在对待孩子情绪时，作为父母呈现的几种类型，我们可以进来对号入座，然后发现自己的问题，从而及时修正自己。

A类——“交换型父母” 认为负面情绪是有害的，从而用孩子的爱好交换情绪。

父母的行为：转移，忽视。

孩子的感受：迷惘，怀疑。

孩子未来的呈现：缺乏自信，在情绪上很容易产生很大的压力，逃避的，而不是积极面对问题，解决问题。

B类——“惩罚性父母” 认为情绪是无意义的，纯属于浪费时间。

父母的行为：批评，责备，训骂。

孩子的感受：觉得自己的感受不正确，自己的情绪可耻，憎恨负面情绪但是又不可奈何。

孩子未来的呈现：不自信，怯懦。

C类——“冷漠型父母” 让孩子自己找办法，因为父母不懂得处理坏情绪，也不能帮孩子有效地处理情绪。

父母的言辞：滚回你的房间去，等气消了再出来。

父母的行为：否定，冷漠，不予理睬。

孩子的感受：感到恐慌，好像进入了情绪黑洞却也不知道如何逃出来。

孩子未来的呈现：充满愤怒的情绪具有侵略性；充满伤心情绪的孩子会长时间哭闹；充满恐惧情绪的恩孩子安全感缺失，做事畏手畏脚。

D类——“说教型父母”，认为负面情绪是孩子的不对行为产生的。

父母的言辞：你现在是学生，就给我好好读书，读书不好，以后肯定会吃亏的。

父母的行为：忽视，滔滔不绝讲道理。

孩子的感受：孤独无助，痛苦，不耐烦，愤恨。

孩子未来的呈现：会觉得自己不够好，经常自我批判，自我否定。

E类——好父母，认为情绪是正常的，情绪背后有其正面动机。

好父母行为：接纳，聆听，鼓励孩子分享。

孩子的感受：被理解，被接纳，被尊重。

正确处理情绪的方法：

1、接纳：接纳并理解孩子的情绪。

2、分享：先处理情绪，再处理事情。

3、肯定与引导：接纳孩子这个人，但是对于不适当的行为设立规范。

或许，我们在大脑里放映生活片段时，总感觉其中有一标签正适合贴在自己身上，只是自己一直还不曾感知，不曾发现，直到真正的发生问题时，我们才开始急匆匆得想方设法去补救。有时或许还来得及，可有时却变成了一生的遗憾。孩子成长的每一天都是现场直播，于我们父母，唯有学习在先，防范在先，预警在先，才可以防微杜渐。

每一个孩子没有权利选择自己的父母，可作为父母的我们，成为他们正确的选择，是我们一生必须践行的诺言。