本报讯（杜炎武）近年来，慈利县全力构建一系列特色鲜明的党员教育模式，在实践中逐步筑牢党性根基，为党的事业发展注入源源不断的动力。

“线上+线下”融合模式。线上平台运用：充分发挥“共产党员网”“一网一云”等网络平台作用，定期将丰富的学习资源推送各级基层党组织。党员可根据自身时间和需求，随时随地进行学习。线下实践活动：结合“一月一片一课一实践”主题党日活动，组织实地参观革命遗址、红色教育基地等。同时，开展专题研讨会、党课培训等线下活动，促进党员之间的交流与思想碰撞。互动与反馈机制：在各党建工作群，村（社区）党员群及时发布最新上级指示精神，党员可在群里分享学习心得、提出问题和建议。

“党性+专业”结合模式。党性教育课程体系：以县委党校为主阵地，精心打造包含党的理论、党性修养、纪律规矩等内容的党性教育课程，借助系统学习提升党员的政治素养与党性观念。专业技能培训体系：以县农科教中心、就业服务中心为载体，结合党员的工作岗位和专业需求，开展多种专业技能培训，让党员在提升党性的同时增强自身工作能力与业务水平。案例教学与实践应用体系：选取实际工作中的案例深入剖析讨论，引导党员把党性原则与工作相结合，增强解决实际问题的能力。

“片区党校+基层支部”联动模式。片区党校现场教学点建设，以通津铺长峪铺村史馆为样板，提质改造一批特色党员教育现场教学点。村（社区）支部党建服务。把党员教育拓展到村（社区），组织党员参与关爱孤寡老人、环保志愿服务等村（社区）服务活动。党员在服务群众的过程中践行党的宗旨，增强党性意识。片区党校与支部互动。片区党校定期组织村（社区）党员开展主题党日活动，并邀请村（社区）居民参加，以此强化片区党校与支部之间的互动联系。

“自我提升+团队促进”模式。自我学习与反思。鼓励党员制定个人学习计划，自主学习党的理论与业务知识，定期进行自我反思总结，及时发现自身的不足与问题。 团队学习与交流。组织党员开展读书分享会、学习小组讨论等团队学习活动，通过分享学习心得和经验，能够激发党员学习热情，提升团队整体学习效果。竞争与激励机制。建立党员学习竞争机制，定期组织学习竞赛、成果展示等活动，对表现优秀的党员进行表彰奖励。