张瑾瑾

在教育的广阔天地中，总有一些人怀着炽热初心，默默耕耘、无私奉献，成为师生前行路上的“希望之光”，慈利县象市镇中学党总支书记张治国便是其中一员。

以爱为桥，点燃希望火种

“作为一名教师，我的职业生涯满是故事与回忆，它们如璀璨星辰，点缀着我人生的夜空。” 张治国从教多年，教育生涯里满是熠熠生辉的故事。

一个初秋的早晨，阳光洒在操场，他迎来新一届学生，小杰走进了张治国的视野。这孩子总是低着头，眼神中透着不易察觉的忧郁。通过与班主任交流，张治国了解到小杰家庭特殊，父母长期在外打工，由年迈奶奶照顾，缺乏关爱与陪伴。起初，小杰学习成绩不理想，课堂上沉默寡言，不愿参与讨论。张治国明白，简单责备或忽视无济于事，唯有理解与关爱才能打开他的心扉。

于是，张治国尝试用各种方式接近小杰，课后为他补习，耐心解答疑惑，关心他的生活，倾听他的烦恼。渐渐地，小杰开始和张治国分享想法与感受。一次偶然，张治国发现小杰对科学实验兴趣浓厚，尽管基础知识薄弱，但眼中闪烁着探索的光芒。张治国鼓励他加入学校科学兴趣小组，还亲自指导他做简单实验。在这个过程中，小杰不仅学到知识，更找回自信，相信自己能改变现状、追求更好的未来。

随着时间推移，小杰的变化显而易见。他学习成绩显著提升，性格变得开朗，开始在班级活动中主动承担任务，甚至在全校科学展览中，他的项目荣获优秀奖。那一刻，张治国感受到作为教师的幸福与满足。“教育不只是知识传授，更是点燃希望、引导学生找寻自我价值。”张治国感慨道，这份成就感也化作他坚守教育一线的动力。

以心治校，用心管理学校

时光飞逝，20多年的教育生涯转瞬而过，张治国从一线教师走上管理岗位，但初心未改，牢记使命。2022年，张治国接受慈利县教育局安排，怀揣教育梦想来到慈利县象市镇中学。当时，象市镇中学面临诸多挑战：大量优秀生源流向城区、师资力量匮乏、学校临聘教师多、教学设施落后等。

但张治国没有退缩，而是用行动努力改变这一切。他深知，改变学校命运，先要改变人心。每天清晨，张治国总是第一个站在学校门口，微笑着迎接每一位学生和教职工，风雨无阻。他的笑容仿佛有魔力，让每个人心中充满温暖与力量。他坚信，教育的本质是爱与关怀，而这一切都应从最基本的尊重和理解开始。

在改善学校硬件条件的同时，张治国更注重软件建设。他鼓励老师们创新教学方法，关注学生个体差异，倡导“因材施教”。他还亲自参与设计一系列心理健康教育课程，邀请专业心理咨询师来校讲座，帮助孩子们建立自信，学会情绪管理。

最让人感动的是他对特殊学生的关爱。学校里有个叫小化的孩子，因天生残疾行动不便，常感到自卑孤独。张治国得知后，不仅安排专门老师给予小化一对一辅导，还亲自推动校园无障碍设施建设，确保小化能像其他孩子一样在校园自由学习玩耍。他还常利用课余时间陪小化聊天，讲述自己年轻时克服困难的经历，鼓励小化勇敢、坚强。随着时间推移，小化脸上渐渐有了笑容，学习成绩显著提升。更重要的是，小化学会接纳自己，自信地与其他同学交流互动。这一切变化，都离不开张治国默默的努力与无私的奉献。

同时，张治国始终心系一线教师。当学校年轻教师出现工作压力时，他会抽时间与教师谈心，用自己的生活经历告诉年轻教师：“生活并非一帆风顺，总有坎坷曲折，我们应增强抗压能力，才能成就自己！”

作为象市镇中学党总支书记，在老师们眼里，张书记为人谦和。有的教师用“采菊东篱下，悠然见南山”形容他的为人处世；有的教师用“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”形容他的教育心态；还有的教师说“他就像我的亲人一样和蔼可亲”。对此，张治国只是微微一笑：“我只是凭着对教育事业的热爱、对学生的深切关怀以及面对困难时的坚韧不拔，用自己的行动诠释教育的真谛。”或许，正是这份教育情怀，让张治国在教育道路上，成为一线教师和学生的“希望之光”。